《4四季》第一课时教学设计。
教学目标：1、认识“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬”10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音。
2、初读课文，感受四季的美丽。
教学重点和难点：
1、识字和初读课文。
2、认识言字旁、虫字旁、折文等3个偏旁。
课前准备：课件。
教学过程：一、 激趣导入，揭示课题。
1、谈话激趣：小朋友们，大自然是非常美丽的，请你们看，出示四季的相关**。你们知道一年有多少个季节呢？他们分别叫什么名字呢？你能不能说一说呢？（学生回答四季名称）
2、出示四个季节的**以及“春、夏、秋、冬”四个生字。
3、揭示课题：今天大自然就送给我们一个小礼物——一首可爱的诗歌《四季》，板书课题。
二、学习生字。
1、学习生字。
1）课件出示本课带拼音的生字。
2）指名读，老师适时给予指导；
3）识字方法交流，学习3个偏旁（言字旁、虫字旁、折文），口头组词。
4）老师带读，学生跟读，全班齐读。
5）摘苹果游戏；
6）读词语，并利用个别词语造句子。
2、巩固练习。
1）连一连。
春说青就尖。
刀天话蛙是。
2）给下列字正确的音节打√
夏（xià xà） 尖（jiān jān） 春（chūn cūn）
就（jiù jiòu） 弯（wān wānɡ）青（qīn qīnɡ）
3、现在我们把生字送回课文。
三、初读课文，感受四季的美。
1、听录音范读课文。
2、学生自由练习读课文。
3、请个别学生仿照录音读课文。
四、小结。下节课我们继续学习这首美丽的诗歌，感受春天、夏天、秋天、冬天的美丽，以及四季的特点。
五、作业。1、背诵《4四季》
2、画一画你喜欢的季节。
6、板书设计。
4四季。尖说春青蛙。
夏弯地就冬。
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