活动主题二：美丽的生命。
活动目标：懂得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得。
到大家的关爱。
第一课时：可爱的生命。
活动目标：1、让学生从小懂得动物与植物都是有生命的，都能够生长，它们的成长需要得到大家的关爱。
2、让学生知道动物植物都有感觉，它们会用自己独特的方法保护自己，动物之间也有情感交流。
活动准备：1、课件**。
2、学生收集动植物生长过程的素材。
活动过程：教学设计。
设计意图。一、导语：上节课，我们走过了“可爱的动物用学生感兴趣的问题，世界”认识了“有趣的植物”，今天，我们要调动他们学习的积极进一步了解动植物的生长，你们想知道它们是性。
怎样生长的吗？二、活动：1、课件出示**。
①鸡的**。②稻穗。
2、同学们你们在**上看到什么？择其中一种说说。
如：鸡蛋——小鸡——长大的鸡。（素材）米饭程。
有生命的，它们都会生长。
通过**，从视觉上调动学生的学习兴趣。
引导学生简单说说以上两种动植物的生长过。
式，适合学生好奇、好。
3、你们知道它们是怎样变来的吗？你可以选。
稻谷种子——发芽长成水稻——稻谷——程。4、**课件影片：让学生看看它们的成长过。
5、师指导语：所有动物植物和我们一样都是这种摸一摸的活动形6、感受动植物都是有感觉的，它们非常的可动的心理特点。
第1页。爱。
出示实物：一盆含羞草。
师：今天老师给同学们带来了一个植物朋友，你们来拉拉它们的手好吗？三、小结：
这种做法既让家长了解。
同学们，今天在这里体会到动植物所具有的灵了学生在校的学习情性，回家也可以与爸爸妈妈一起体会各种动况，又给学生提供展示植物的灵性。
自我的舞台。
第二课时：种子发芽了。
活动目的：让学生认识生命的月期，产生对生命的敬畏、尊重意识，说明一个生命的成长需要有一个过程、在成长的过程中需要得到人们的关爱。
活动准备：1、各种种子。2、盒子。
3、各种种子或花果果实**打印出来贴在袋子上。4、购买小包装袋子。
活动过程：教学设计。
设计意图。一、导语：同学们，这些动植物多可爱呀，你们想教师以激励的语言亲手种植一些植物吗？
看着自己种植的植物一天促使学生动手实践天发芽、长大、开花多开心呀？二、实践活动：等。
喜欢的植物吧。3、要求：
选择喜欢的植物种子。会生长。
长过程和你想说的话写下来。
的积极性。针对。
六、七岁孩子手，直观、形象的事物容易引起他们的注意。培养他们趣，了解一些有关。
1、出示：要种植的植物**。如：向日葵、蚕豆。
2、师指导语：来吧，让我们一起来动手种植我们的好奇好问、好动。
植物的生长需要我们的精心照顾。怎样种植才对动植物研究的兴③种植物后每天看看它们有什么变化。把它的成动植物的知识。
第2页。学生动手种植物。
出示：记录植物生长的日记样本。
三、小结：让学生将课堂上学。
同学们：今天我们亲手种植植物，大家觉得高兴到的知识扩展到课吗？回家可以与爸爸妈妈一起饲养一些小动物，和外，给学生提供动他们交朋友，看看谁完成最好？
手实践的舞台。
第3页。
一年级品德下册你留心了吗教案科教版
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