一年级学生学习习惯的培养。
内容摘要：教育不仅要让学生学到科学文化知识，更重要的是让学生掌握学习的方法和途径，而良好的方法需要好的习惯去积淀。好的习惯对人的一生起着决定性的作用，一年级是学习的开始，更离不开对习惯的培养。
良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要教师的耐心培养，要严要求、勤检查、严督促，逐渐使学生养成良好的学习习惯。
关键词： 学生学习习惯培养。
教育不仅要让学生学到科学文化知识，更重要的是让学生掌握学习的方法和途径，而良好的方法需要好的习惯去积淀。心理学家说：“培养良好的习惯就等于在塑造成功。
”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯会给学习带来困惑，让人不思进取。小学是基础教育时期，在打好学生基本功的同时，应培养他们良好的学习习惯。
作为教学点的一位老师，长期面对的是。
一、二年级的小学生，我认为，好的学习习惯对学习尤为重要，因此应从小培养。
一、培养学生集中精力做事情的习惯。
无论做什么事情，都要要求学生专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移，学习效果不明显。我在教学中是这样做的，为了培养学生专心做事的习惯，课前3分钟练习背一首古诗，谁背得好，能记住，不出现错误，就会得到一个笑脸。
经过训练，现在学生回家后很快能集中精力完成老师布置的作业，正确率很高。
二、培养学生认真书写的习惯。
不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高学生的整体素质。所以，从一年级开始就得训练写字并且把字写工整，每天从作业书写中挑选出好的作为全班学习的榜样，贴到班级活动展示台中。
让全班同学都能树立认真书写、规范书写的意识。
三、培养学生整理学习用具的习惯。
我的孩子也上一年级，每次写完作业，我让他自己收拾学习用具并且整理好。告诉他学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。
四、培养学生独立解决问题的习惯。
学生在学习上有困难请求老师帮助时，老师应先用热情的语言鼓励学生自己“试一试”。学生实在无法独立解决时，也不能直接告诉学生答案，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让学生尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢的学会自己独立去解决问题。
五、培养学生及时改错的习惯。
知错就改是一个非常重要的习惯。让学生知道自己的错误，教师要帮助学生认识自己的错误，一起分析错误的原因，及时进行改正。让学生准备一支红笔。
随时改正自己作业本练习本上老师指出的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，以便于对比，对今后的学习有所帮助。对学生出现的其他错误，也要及时指出，对他们讲道理 ，让其明白这样做是不对的，态度要温和，不应训斥，毕竟是一年级的孩子 ，不怕犯错误，就怕不改错误，知错就改还是老师眼中的好学生。
六、培养学生爱提出问题，学会思考的习惯。
每个学生对这个世界很好奇，学生爱问“为什么”是好事，说明学生在思考，在主动地动脑筋，要重视学生提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。假如学生最初问你为什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽视学生的好奇心，慢慢的学生就不会再向你提问了，学生的观察能力，思考能力就扼杀在你的手里。可以准备一个小本，对学生提出的问题，会的尽量用他能理解的语言告诉他，不会的就记下来查资料，然后共同学习，从中也会发现很多有趣的东西，比如说：
知道蜻蜓六条腿；知道蜗牛有几千个牙齿，而且长在舌头上；知道飞机为什么会在天上飞。对于教师自己也不知道答案的，可以通过查找资料等方法来解决。每位做教师的都应该多鼓励学生提问题，学生的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。
此外，还应培养学生按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。
总之，良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要教师的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到学生良好的学习习惯渐渐养成。
一年级孩子应培养哪些良好的学习习惯
现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯。心理学家说 培养良好的习惯就等于在塑造成功。好的习惯可以克服惰性 化解困难 培养自信。差的习惯让人玩物丧志 不思进取。小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们良好的学...
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