一年级语文教研组工作总结

发布 2024-04-05 08:10:13 阅读 2035

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平。

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师整体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的“主体式对话,三性课堂”活动,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与。这样在全组范围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同**了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。

立足课堂,抓好常规,随堂听课的方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,回归语文本色,走向理性和成熟。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

三、加强常规管理,为教学质量保驾护航。

抓好常规管理是办好学校的基础。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,我们重视教学常规的检查和落实,我们语文组每月进行常规检查,不仅对教师的备课、反思等教学常规工作进行检查,还查学生课堂行为及作业情况,及时反馈,对好的做法进行推广,并对优秀作业进行了展示,对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度,抓好听课、反思、评课活动。

对学生单元测验情况进行反思和总结,老师对班级每次单元检测都做质量分析检查,要求任课老师关注和追踪后十名学生的学习情况,一方面加强了教学质量的监控,一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通,有利地促进教学质量的提高。总之,我组的教学检查不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了认真严谨的工作习惯。

四、重视网络教研,搭建教师分享、交流与讨论的平台。

网络教研是以促进教师专业发展为目的,着眼于在真实的教学情境中发现问题、研究问题、解决问题,有效地应用信息技术整体推进课程实施、学科教学和教研活动。因为南校区无法上网,我组教师老教师多,运用网络技术能力相对较弱,但教学中又需要很多资料辅助教学,我们每位语文教师就建立了自己的邮箱,并且彼此间互相记录邮箱地址,利用这个网络交流、分享与互助的平台,教师们在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等及时发送在别人的邮箱里,在充分展示自我、参与交流的过程中,促进了教师的学习反思能力及运用网络技术能力的提高。

五、丰富多彩的学生活动。

结合本年级特点开展各种丰富多彩的语文学科活动:朗读竞赛、故事比赛、字词句训练、书写经典及不同内容的手抄报展示,以竞赛促进学生学习积极性的提高,使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。

经过全组老师的共同努力,我组教研工作取得了较大成绩。全组语文教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学期我组语文教师任教学科均取得了优异成绩。

六、存在问题。

由于我组是新组合的教研组,教研水平整体上还不高,教学观念还较落后,使用现代教学技术手段还不够熟练。个别班级之间语文教学质量差距较大,发展不平衡,学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。

今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。

七、努力的方向。

1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学**,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

2.使全组老师更积极主动参与教学研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

3、下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。

总之,在这一学期里,我们有付出,也有收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。

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四 注重学生学习习惯的培养,强化作业的规范化要求。对于一年级新生而言,期初良好学习习惯的培养是每位教师教学工作中的重头戏。因此,我们全体语文教师从开学初就紧抓课堂常规不放松,结合校本课程和校少先队活动,通过课前口语交际 班级布置 纪律监督岗等多种手段督促孩子养成认真的学习习惯。每位教师时时抓学生的写...

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