一年级语文教研组教研工作总结。
转眼间，一学期的工作又接近尾声。回顾本学期的教研组的工作，我们全组8位老师老师齐心协力，围绕学校上善若水的教学理念，我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，在点点滴滴中进步。我们始终坚信，只要真诚的付出，踏踏实实地走出每一步，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。
如果说取得了一点成绩，也是我们共同努力的结果。以下是我们本学期的教学工作总结：
一、落实各项常规工作。
1.扎实集体备课。
开学前，我们在教研计划中逐一定好每周集体备课的中心发言人、内容、时间、地点和活动形式。所以每周集体备课的老师都会提前一周做好准备工作，找相关的资料完善她所负责讲解的单元知识点。而其他老师也会提前认真学习课程目标、钻研教材，精心备好课。
然后带着自己的思考和困惑，参与到集体讨论中去，让我们的集体备课真正落到实处，真正对大家的课堂教学起到指引、帮助和解惑的作用。我们在集体备课中商讨出基本的识字模式运用到课堂中，起到了事半功倍的效果。对年轻老师的工作有了很大的帮助。
2.人人做到“六认真”。
做到了不备课不进课堂，无准备不上课。我们组还将“认真上课”、“认真布置和批改作业”、“认真辅导”、“认真组织考试”、“认真组织课外活动”等落到了实处，我们组的所有教师都是手写教案，但都能做到提前一周备好课，在备课中认真把握教材的重难点，创设学生喜闻乐见的学习方式达成教学目标。在集体备课后，做好了二次备课。
上完课后，坚持写反思，甚至做到三次备课！
在教导处的督促下，我们语文组坚持了每月一次定期检查教师教案、二次备课及教学反思情况，出现问题及时提醒相应老师进行整改。
3.认真执行一人一节课。
每位老师都会有一节教研课，开学初我们就制定出教研课计划表，按照规定的时间上教研课，在上课前，我们都会集体研讨课型、上法，尤其是年轻老师，上课前都会和组内老师交流自己的教学设计，并根据大家的意见进行修改。每次听完课，其他老师都毫无保留地和上课老师交流、分享，特别就学生的学习方式进行**，取长补短，从而每次教研都在促进年级组教师共同成长。在学校的教科研活动中，本组老师都积极参加，并肩协作，并且取得了优秀的成绩。
4. 优化作业的设计。
针对一二年级不得设置课后书面作业的要求，本学期，把作业分散到课堂、拓展课。采用基础作业和自主选择拓展作业相结合的方式，培养孩子主动学习的意识。经典诵读课程也落实的非常扎实，几乎所有班级在每周检测中拿到了全优。
5.加强课题研究学习。
本学期我们组商讨制定了《小学一年级有效识字方法**》的课题计划，任务分配到个人，充分发挥每位老师的优势，我们经常利用课间、教研等时机研讨课题内容，集思广益，博采众长，确保课题研究的有序进行。
二、重视学生良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。扎实常规教育，养成良好习惯！是我们组开展教育教学活动永恒的主题，我们经常就围绕学生课前的准备，上课的坐姿、发言、倾听、回答、书写、拿书、指读，个人学习用品的收纳等方面开始积极研讨，出谋划策，把各项常规继续落实到每堂课中，并不断督促孩子们。
并请科任老师配合班主任督促孩子的学习习惯养成。
三、创设活泼生动的教学课堂。
好动爱玩是孩子的天性，四十分钟的课堂对他们而言时间比较长，大部分孩子无法无意专注地投入一节课，因此，我们在教研组活动中特别关注孩子学习兴趣的培养，想方设法让我们的课堂活起来。我们创设了各种有趣的游戏识字的方式：摘苹果、**车、猜字游戏、抢答、同桌互相考一考等等，这些都是孩子们喜闻乐见，百玩不厌的识字游戏。
针对孩子学习方法欠缺的问题，我们在渗透学习方法的同时，注重引导自主学生运用这些方法去识字、去读文，并给孩子提供自主学习成果展示的机会。除此，适时引导孩子和同桌、小组进行简单的合作学习。如：
和同桌合作读一读，认一认，让孩子有初步的合作意识。针对孩子好动的天性，让他们在读课文时夸张地展示自己，比如带上动作读一读儿歌、演一演文中的角色，激发学生的朗读兴趣。
四、建设学习型团队。
为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。学期初，我们组每位老师都借阅了专业书籍，也制定了阅读交流计划，整个学期的学习型教研扎实有效推进。激发了本组教师读书的兴趣，营造了浓厚的读书氛围，养成了良好的读书习惯，提高了审美修养和人文底蕴，打造了学习型教师群体。
总之，在我们这个教研组里，教学教研氛围浓厚，同事之间和谐相处、互相关爱，各项工作大家都不推诿，互相协作完成。是一个团结和谐、积极上进的团体。
一年级语文教研组工作总结
二 积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平。1 认真积极地开展校内听课活动，促进教师整体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的 主体式对话，三性课堂 活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。这样在全组范围的相互听课 研讨中，大家集思广益，发言积极，共同 了一些日常教...
一年级语文教研组工作总结
四 注重学生学习习惯的培养，强化作业的规范化要求。对于一年级新生而言，期初良好学习习惯的培养是每位教师教学工作中的重头戏。因此，我们全体语文教师从开学初就紧抓课堂常规不放松，结合校本课程和校少先队活动，通过课前口语交际 班级布置 纪律监督岗等多种手段督促孩子养成认真的学习习惯。每位教师时时抓学生的写...
一年级语文教研组工作总结
一年级教研组长 陈芳艳。不知不觉中半学期的时间已经悄悄溜走，一年级的孩子们又长高了一大截。回顾半期以来的工作，我们总结如下 一 教研氛围和谐。1 人际关系的和谐。我们教研组八位老师，不管是老教师还是青年老师，大家都抱着互相学习 深入 共同提高的心态参与教研组活动。老教师不摆架子，和青年人一起不断学习...