作者：何静。
**：《新课程学习·上》2015年第04期。
摘要：随着我国基础教育事业的进一步发展，小学英语教材的改革以及新课程标准的全面推进，再加上小学是学生英语的入门阶段，对于学生英语知识基础、学习兴趣、学习习惯、听说能力以及日常交际能力的培养和提高都有着举足轻重的作用，因此，如何在新课程标准下进行高效的小学英语教学，成为英语教师所要**的主要议题。
关键词：教学计划；英语兴趣；学习习惯。
小学阶段的英语教学不同于初中或是高中阶段，无论是教学对象的年龄、知识水平、理解程度，还是教学目标的高低、深浅都有着不同程度的差别。而小学生则是初次接触英语，在这种情况下，教师该如何正确且有效地利用新课标下的新教材，激发并保持小学生的英语兴趣，并使其能“乐之”呢？
一、认真学习新课标要求，制订适合的教学计划。
首先，认真学习小学英语新教材的教学目标要求。在语音方面，小学英语教学目标中要求小学生能够掌握字母读音，了解单词重音，针对单词能够正确地发音并在适当的场合选择正确的语调等；在词汇方面，小学英语教学的要求则是让学生在直观、形象的**帮助下能听懂、认读和拼写简单的单词，并能根据教师念出的单词找到正确的**或是单词；在句子方面，要求学生能听懂、认读并模仿句子、问候语等；在短文方面，重在培养学生的朗读能力，能正确朗读并且能听懂；在对话方面，要求学生能够听懂，且能进行简单的对话；在语法方面，则是尽量了解一些常见的、简单的语法项目。
明确了小学阶段英语的教学目标，在教学过程中，我们就能做到有的放矢了。此外，还应对英语新教材以及班级的学生进行进一步的钻研和了解，在教学中，依据新课程标准的要求，针对教材内容特点，充分考虑学生的认知水平、接受能力以及实际的教学环境和氛围，准确地把握教材重点和难点，选择恰当的、适合的教学办法。这样不仅能让教师少走弯路，减轻负担，而且能提高教学效率。
新课程标准下的小学英语教学
作者 盛博。中国校外教育 综合 上旬 2014年第12期。摘要 英语课程标准 2011年版 对广大教师提出了更高的要求和挑战，不仅要求教师深刻理解课程性质和课程理念，更需要教师在教学中综合考虑语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识五个方面的课程目标，将课程目标与具体教学实际结合起来，并逐步...
压题新课程标准小学英语教学反思
二 课堂教学必须以民主的师生关系为基础。我们的教学应该相信所有学生都有发展的智慧，只不过是每个人智慧各有差异，教学就是实施有差异的教育，达到有差异的发展。教师在教学中的主导作用就是真心实意的为每一个学生创造形形式式的舞台，创设一种师生心理相触 民主交往良好的课堂气氛。在探索与传授并存的课堂教学中，师...
小学英语教学中新课程标准对于
小学英语教学中新课程标准对于 听 说 读 写 的要求。课程标准 对于听 二级 的要求是。1 能在 图像 手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料 2 能听懂简单的配图小故事 3 能听懂课堂活动中简单的提问 4 能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。课程标准 中对于 说 要求是 1 能在口头表达中做到发...