小学英语教学中新课程标准对于“听、说、读、写”的要求。
课程标准》对于听（二级）的要求是。
1．能在**、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2．能听懂简单的配图小故事；3．能听懂课堂活动中简单的提问；
4．能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。《课程标准》中对于“说”要求是：
1、能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简单简短对话；
3、能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）;4、能就日常生活话题作简短叙述；
5、能在教师的帮助和**的提示下描述或讲述简单的小故事。《课程标准》中对于“读”要求是1、认读所学词语。
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词3、能读懂教材中简短的要求或指令4、能看懂贺卡等所表达的简单信息。
小学英语教学中新课程标准对于“写”的要求是：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；
3、能根据要求为**、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
压题新课程标准小学英语教学反思
二 课堂教学必须以民主的师生关系为基础。我们的教学应该相信所有学生都有发展的智慧，只不过是每个人智慧各有差异，教学就是实施有差异的教育，达到有差异的发展。教师在教学中的主导作用就是真心实意的为每一个学生创造形形式式的舞台，创设一种师生心理相触 民主交往良好的课堂气氛。在探索与传授并存的课堂教学中，师...
新课程标准下的小学英语教学
作者 何静。新课程学习 上 2015年第04期。摘要 随着我国基础教育事业的进一步发展，小学英语教材的改革以及新课程标准的全面推进，再加上小学是学生英语的入门阶段，对于学生英语知识基础 学习兴趣 学习习惯 听说能力以及日常交际能力的培养和提高都有着举足轻重的作用，因此，如何在新课程标准下进行高效的小...
新课程标准下的小学英语教学
作者 盛博。中国校外教育 综合 上旬 2014年第12期。摘要 英语课程标准 2011年版 对广大教师提出了更高的要求和挑战，不仅要求教师深刻理解课程性质和课程理念，更需要教师在教学中综合考虑语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识五个方面的课程目标，将课程目标与具体教学实际结合起来，并逐步...