初三化学下学期教学计划

初三化学教学计划。

一、学情分析。

初三共四个班，这些学生基础知识参差不齐，有的基础知识掌握较扎实，成绩较理想。还有一些没有养成良好的行为习惯和学习习惯。总体上看：

学生两极分化较严重，中等生比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。为了彻底解决这些问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。

二、教材分析。

本教材体系的特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开的空气引入，有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

三、教学目标。

1、走进生活，找出空气中各成分应用的实例。

2、了解化学方程式的书写规则和方法，能正确书写简单的化学方程式。

3、能根据化学方程式解决简单的与化学反应有关的定量问题。

4、了解燃料燃烧对生产和生活的重要意义以及对环境的影响。

5、知道灭火的原理，了解防范火灾和**事故的基本措施。

四、教学重难点。

重点： 1、科学**为主的学习方法的养成。

2、化学方程式及计算

3、氧气的化学性质、二氧化碳性质、制法

难点： 1、质量守恒定律

2、化学式和化学方程式的书写与运用

3、含杂质的化学方程式计算

4、建立系列观点：条件＿结果；气体的制取思路、方法等

5、物质间的相互联系。

五、教学措施。

1、认真备课，精心设计每一个教学案，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益；使课堂充满快乐。

2、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，；改变过去那种“教师讲，学生听”的传统教学模式，坚持“四为主原则”，真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。

3、充分利用千分之量化制度，加减分运用合理。

4、精选习题，认真批改作业，在作业批改中坚持使用激励性评语，激发学生的积极性，增强学生的信心。

5、在学生组织学习互助小组，发挥优等生的“小老师”作用，“一帮。

一、一帮多、多帮一”，做好学习后进生的转化工作。

6、认真听取学生的意见和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。寓教与乐。

六、教学进度。