初三化学下学期教学计划

2013-2014学年度下学期教学计划。

本学期担任九年级化学和七年级生物的教学工作，初三年级化学将在4月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月。初二年级的生物将在五月中旬结课，剩下一个半月的时间进行系统复习。

一、学情分析：

九年级现有33名学生，去年有9学学生及格，低分的学生10名左右，班级内学生的学习热情不高，马上面临毕业所以学生的思想动态比较紧张，对化学的学习兴趣不是很浓厚，学习不够努力。

七年级共有5名学生，从去年期末成绩来看学生的成绩还是比较客观的，大部分学生学习生物的热情很高。具体的掌握了学习生物的方法，这学期生物还是整个生物会考的重点，更要让学生全部掌握。所以这学期学习任务很重。

二、预达目标：

九年级马上面临中考，争取在4月中旬结束化学下册课本的讲授工作，随后马上进入三轮复习工作。争取在中考中化学学科取得好的成绩。

七年级生物进行一讲一练，一章一考的思路进行，尽量使学生做到当堂吸收当堂学到知识的思路。使学生在做中学，做中练，做中学到知识。

三、具体做法。

1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。

教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

4、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：

审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。

5、提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。

要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。

6、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。

7、在最后阶段（约考前两周），主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。