2010——2011学年第二学期）
北留完小。张蕊俊。
时光如水，岁月如梭，新的学期又来到了，四年级语文教育教学工作计划。为了让自己在新学期教育教学工作中做到有的放矢，使教学活动更加有效，特制定教育教学计划如下：
一、班级情况分析。
本班共有学生40名，男生19人，女生21人。大部分学生学习兴趣浓厚，学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，但也有少数自我约束能力差，上课开小差，作业不够认真整洁，偷懒现象时有发生，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。因此在课堂教学中要重视学困生的学习，使他们逐步赶上大部队。
二、教材分析。
本册课文主要由“培养良好的学习习惯（8）”、课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“课文”2～4篇，“习作”1篇，“练习”1个。
本册共有课文23篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。全册安排生字394个，其中要求会写的164个，另外230个生字只识不写。
课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固。
习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。习作教材安排了一定的例文，主要是片断。例文由学生书写，印在作文稿纸上，意在从内容到书写格式都为学生提供范例，以利学生循序渐进地打好习作的基础。
单元练习以综合性为主，内容包括处处留心、成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意在丰富语文教学的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力。各单元练习还安排了钢笔字的内容。
二、教学目标。
1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力，工作计划《四年级语文教育教学工作计划》。
2．认识230个字，会写164个字。
3．继续练习用钢笔书写正楷字。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文，练习复述课文。
10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、具体措施。
1.继续重视学习习惯的培养，严格要求学生，教学常规绝不含糊，促进。
学生良好学习习惯的养成。
2.继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学。
生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
3.充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
4.在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。
重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5.指导学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅。
读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6.要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关。
系，勤练笔，勤指导，为提高学生的习作水平多努力。
四、教学进度（附后）
四年级语文教学进度表。
周次。日期。教学内容。
开学整顿。
1——9页。
10——17页。
18——33页。
34——42页。
43——50页。
51——60页。
61——72页。
73——81页。
期中考试。
82——90页。
91——103页。
104——111页。
112——122页。
123——129页。
130——137页。
复习。复习。
复习。期末考试。
四年级下册语文教育教学工作计划
一 学生基本情况。全班共21人，学生思维活跃，个性张扬，学生兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人观点和意见，习作水平还有待加强。二 教育教学目标。1 认识303个汉字，会写其中241个，注意写字姿势，养成良好的写字习惯。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵指定课文。3 初步学会默读，能对课文中...
教学工作计划 小学四年级语文教学工作计划
转眼新的学期到来，面对苏教版全新的教材，我打算从以下几方面入手，抓住教材特点，带领学生走进教材，理解教材，超越教材。一 思想内涵丰富。二 本学期将重点训练四个项目。三维整合 就是以语文学习为载体，在语文学习中整合 三维 目标，如上文谈到的人文思想教育，要通过朗读 背诵以及这四个重点项目的学习等来完成...
教学工作计划 小学四年级语文教学工作计划
转眼新的学期到来，面对苏教版全新的教材，我打算从以下几方面入手，抓住教材特点，带领学生走进教材，理解教材，超越教材。结合小学语文四年级下册教材的特点分析如下 一 思想内涵丰富。二 本学期将重点训练四个项目。语文课程标准 在 阶段目标 中，对小学。一 二 三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版 国标...