班主任经验交流材料。
—力未尽，情未了。
六（1）班徐志芳。
时光飞逝，一转眼在这个班就待了两个月多了。今年我担任的是六（1）班的班主任，回顾这两个月来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群幼稚可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真切切地体会到了我身份的多重性：不仅是老师更是保姆、妈妈、朋友、调解员（学生吵架需要老师调解）、便衣警察（个别学生偷拿别人的东西，需要老师调查），我不仅要教给他们知识，帮他们树立学习的信心，更要负责他们的安全。
两个月也来，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。细想想能够支持我当班主任的惟有这不尽的余力和未了的师生情。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和我所做的主要工作。首先、谈谈我的班级文化布置。
根据我班的学生性格及学习情况，我把我班取名为“君子兰班”要求他们就像君子兰那样是那么的文雅、高雅、优雅、儒雅。男生要向君子一样彬彬有礼，女生要像兰花一样温文尔雅。我班的所有布置都跟君子兰有关，因此我把“君子兰”花定我我班的班花；我班的班徽看起来。
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一目了然，就是桃心里包着的三一，桃心代表所任本班老师的心，中间的的那个符形象征一本厚厚的书，让孩子们在书的侵染下在老师的掌心中茁壮成长。
其次、谈谈我的班级管理1、培养学生的良好习惯。
三年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提醒学生怎样才能做一名合格的小学生。在日常学习中，我首先让孩子们做好课前准备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。比如：每天中午吃完午餐后都会给学生布置了一定的作业，让孩子们养成先做作业再去玩的习惯。
此外，我还让他们养成晨读的习惯（读童诗、读英语、读公式等），我要求学生到了教室以后就拿出课本读书，不可以离开自己的座位，而且每天都有班长和副班长管理。2、创造一个团结协作、积极向上的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我把我们班按学生的综合素质好坏将他们分成了六个小组，每。
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个小组都有自己的小组名及口号，让他们知道自己是那一组不能缺少的是班上的一份子。我带领学生积极参加学校的各项活动，我结合三年级的学生实际，通过每天的晨读不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，让他们把安全放在第一位。我还经常给他们讲班级的集体荣誉，比如：
让他们看看纪律卫生检查情况，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，培养学生热爱班级的感情，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、培养有管理能力的小干部。
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。三年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和劳动委员。
除了班长、副班长和劳动委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，值日组长负责管理当天的卫生检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。4、平时加强与家长的联系。
为了便于和家长沟通，我把自己的**及时地告诉家长，让他们有问题随时可以发信息打**询问。当家长打来**时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，特别是我们这里的“留守娃”，大部分成绩都不太好，平。
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时性格也比较古怪，常常又会惹事生非，遇到这些事情，我一定会及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点是我自己觉得做得比较成功的地方。
经过师生的共同努力，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。以后我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
5、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。
以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：
班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个。
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