3、注重个人卫生。利用周一班会及每天夕会时间到班对学生进行个人卫生检查，督促学生做好个人卫生。要求学生不要乱吃零食，乱扔垃圾，爱护教室卫生。
五、安全教育天天讲，时时抓。
我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与他人。在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法则，通过**相关教育**，让他们切实感受到不安全事件就在我们身边，稍不注意就会发生，除此外，我还安排安全“密探”，及时汇报班级中的相关问题。
六、因势利导，增强班级凝聚力。
在学校举办的中学生守则比赛中上，我班取得了优异的成绩，以此为契机，通过召开主题班会和个别谈话的形式，表扬了同学们热爱班集体，服从班级管理的优秀品质，特别奖励了为班级挣得荣誉的同学，学生之间形成了和平共处，互帮互助的氛围，近期我还利用夕会时间教学生学唱校歌，让每个学生都会唱校歌，都能唱好校歌，通过这些活动，也增强了班级的凝聚力，并把这种力量延伸到了学习中，使得学生增强了学习的动力。
班级管理中存在的问题。
1 留守学生太多，造成学生在家得不到有效监管，家——校失联给我平常的班级管理带来很多挑战，真的是深深不得，浅浅前不得，很难把握这个度。
2学校周边环境复杂，网络普及，信息高速流通给学生的精神生活带来很大冲击，特别是一些学生可能会通过电脑、手机阅读不利于他们成长的信息，这也给我的班级管理带来很多麻烦。
3心理畸形，缺少社会关爱，使得很多学生干什么事都是以自己为中心，没有大局意识，没有感恩意识，没有正确的理想，不能客观的认识自己。对学校和老师的关心不理解，抵抗心理比较严重。这是我感到最头疼的问题。
班级后期主要工作：关爱+理解+感恩。
1、和代课教师的沟通，做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。
对于这些班主任就要做到心中有数。
2、与家长的沟通，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
3、后进生的转化。首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
班主任工作经验交流材料李敏
班主任交流材料。李敏。回顾过去这段时间的班级工作，用一句话来概括忙碌着，紧张着。因为是跟班走，所以有了一年半时间与学生相处，师生之间有了一定的感情基础，因此在八年级的管理中，虽然忙，乱，但相对有条理了。针对班级管理，主要做了如下几项工作 一 培养 选拔优秀班干部。通过全体同学的选举，我们选出了班级管...
班主任工作经验交流材料
各位老师 大家好！很高兴能与大家坐在一起共同 班主任工作的话题。班主任工作是细小而琐碎的，看似简单的工作真正做起来却很复杂。几年的班主任工作，几年的风风雨雨，让我深深的知道班主任工作是一门艺术，它需要我们的智慧 能力 和心与心的沟通。下面是我班主任工作中的一些不称之为经验的做法与大家交流，希望我们共...
班主任工作经验交流材料
4 公心 即对待学生要不偏不倚。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏 家庭条件优劣，都要一视同仁。要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。在遇到如学生干部选拔 资助等关系到学生切身利益的事情时，一定要坚持原则，办事公道，不因关系好坏而...