我当班主任的时间不长，所以说也谈不上有多少经验。但说实在的，短短几年让我深有体会，要当好高中班主任真是不容易呀。高中学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们有自己的生活圈子，很难向老师敞开心扉，对老师和班主任有排斥，老师、家长在他们心目中的权威降低。
这给班主任的工作带来一定的难度。我经常思考到底怎样才能当好一位班主任呢？在班主任工作中，我也一直处于学习之中，向有经验的优秀班主任请教方法，在自己的班级管理中不断总结经验。
如果说让我谈体会的话，我觉得很重要的两点就是要有责任心和耐心。
我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提。作为女班主任，我不仅要面对我的六十多名学生，还有我的家庭。我的孩子上小学二年级了，每天她还没起床我就来到学校了，晚上上完晚自习回家的时候，她已进入梦乡。
对于她的学习和生活我很少过问，女儿经常抱怨：妈妈，你不要当班主任了！我的心里始终有愧疚感。
但我一想到班级里的六十多名学生，六十多个家庭，我深感责任的重担。
搞好班级管理，最重要的是要营造良好的班风学风。一个文明和谐、积极极向上的班集体才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
“不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。
“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。我多次在班级强调，校纪班规是铁的原则，一旦触犯必须要受到处罚。让学生明白什么事该做什么事不该做，说话做事要看场合、合时宜。
班主任一定要坚守自己的原则，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。
由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任，如何去让学生打开心扉，走进他们的内心去了解他们呢？通过谈话，师生之间平等的对话。
事先了解这个学生的家庭、学习情况，与周围同学的关系等，做到有备而来，有的放矢地及时给以指导和帮助，使他们健康成长。发现有问题，及时与学生沟通、交流，了解他们的精神世界，真心的去帮助他们，关爱他们。有着这份责任感，班主任工作才会做的细、做的全面。
同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。
当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。
对于那些由于经常受批评而造成自卑、胆怯，缺乏自尊心的后进生，老师除了要有耐心外，还要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，使他们尝到被人肯定的成就感，从而增强他们的自信心和上进心。班上有一个学生，平时不爱学习、喜欢讲话，一开学我就找他谈话，对他提出要求，他也做了种种保证，可是没过几天就**病重犯了。我严厉的批评了他，让他写了检讨书。
我同时发现他的字写得很好，正好学校要举办书画比赛，每班推荐两名同学，我随后找到他让他参加，他很爽快的答应了，力求将功补过。即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在**、美术方面有特长，积极的评价能使学生的获取克服缺点的勇气和信心。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，有了足够的耐心班主任工作才能做到细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个细节。
值日生、教室大扫除都责任到人；每天从早读开始到晚自习，每组的值日小组长负责记好本组的纪律情况，班主任都要进行统一记录。处理。我。
通过多种途径，了解班级学生情况，比如：学生的性格、优缺点等，违纪情况，以此为依据适时找同学谈心，分析情况，发现问题，对症下药。而且谈话结束基本上我都会将最重要的内容作简单的笔记。
因为我担心学生多，有的会忘记，在平时的学习、生活中经常地、有意识地灌输给学生要细心。让学生养成良好的学习生活习惯，可以帮助学生克服粗心的毛病，会使学生终身受益。
由于学生思想不成熟，班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生，有的一错再错，屡教不改；有的偏偏在班主任强调某个问题之后犯错。这时做班主任的难免火气比较大，在课堂上发脾气批评学生。往往也会出现不分青红皂白，一概批评，有些学生觉得委屈，会对老师有抵触。
后来，我也渐渐改变这种做法。在日常教育和管理中对学生的过错要尽量控制自己的情绪，先问明情况，适当有针对性的批评。这样，既能解决问题又不影响师生关系。
同时还要与任课老师、家长配合，共同寻求教育学生的最佳方法，共同承担起教育学生的重任。现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，只要你有强烈的责任心和不懈的耐心，从点滴做起，从小事做起，一定能搞好班级工作。不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能踏实的留下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。我觉得班主任工作是很辛苦的，或许我们会为此也失去了很多，但我们从学生的健康成长中能够收获到一份自己的乐趣，也就无怨无悔。
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