三合中心学校谢云峰。
我自参加工作以来，曾多次担任班主任工作，我深深地体会到“班主任是一个班级的灵魂”这句话的深刻含义。作为班主任，不仅要担负向学生传授知识，培养能力的重任，更要培养学生的理想、高尚的情操和良好的学习习惯，生华他们的情感态度价值观。作为一名教育工作者，人类灵魂的工程师，我热爱我的学生，热心班主任工作。
一、珍爱学生是班主任工作的灵魂
有爱心是做好班主任工作的根本保证，首先班主任对班级要有热心，对学生要有爱心，要有服务于班级，服务于学生，师生合作的观念，及时为学生排忧解难，及时解决学生的思想问题，用爱心去温暖学生，感化学生。学生家庭经济困难缴不起学费，就要帮助解决，学生家庭出现天灾人祸，就要带着礼品到家慰问，每学期都可组织一次向困难学生和社会的献爱心活动，自己要带头表达一份心情。在做学生的思想工作中，决不能进行空洞的说教和生硬的呵斥，而是要用无声的行动变成有声的语言，“润物细无声”，以真情教育感化学生。
原我班李亮同学自认为基础知识差，缺泛自信心，产生厌学情绪，经常在班里无事生非，心理因素很不健康。我通过认真细致的观察，有意与他勾通，及时了解了他的思想情况和厌学的原因，使他很快地进入了我的教育计划之中。我用典型的事例感化他，用他哥哥考取大学的学习精神鼓励他，耐心地向他讲述知识的重要性，还多次为他补习功课。
老师的关心和爱护，耐心细致的思想工作打动了李亮同学，使他逐渐改掉了一些不良行为，从而唤起了他学习欲望，重新树立了学习的信心。后来李亮同学以优秀的成绩考上了重点高中。他的家长每此见到我总是向我表达对孩子教育的感激之情。
二、科学管理班级，让学生主动发展。
班主任作为班级工作的组织者、领导者和教育者，不仅要具有良好的道德修养，强烈的事业和责任感，而且还要有科学的组织管理能力。要变“管班”为“育班”，让学生主动管理班级，发挥学生的主体作用，体现现代教育的新理念。
我在担任班主任期间，实行了“一日小班主任负责制”，让学生轮流担任“小班主任”，周末总结，评出最佳“小班主任”，并加以表扬和奖励。这种管理班级的做法给学生提供了锻炼的机会和展示个性特长的活动空间，还培育了学生的参与竞争意识，组织管理能力，自我教育、自我约束和自我发展能力。
三、开展多种活动，促进学生全面发展。
初中学生有着较强的进取心、好奇心，兴趣浓、爱活动、有个性。有不少学生把自己当成了大人，身心健康有待进一步发展。根据学生的年龄特点，可以在班里多开展一些活动，如成立通讯组、学雷锋小组、各种学习兴趣小组，并配合学校开展好各项活动，丰富学生的生活，养成学生的竞争意识，促进学生的全面素质的提高。
我班学生积极参加镇举行的学习《公民道德建设实施纲要》知识智力竞赛，为学校捧回了中学组团体第一名的奖励。学生多次打捞“保丰河”道上的“白色垃圾’，对河边树木进行浇水护理，受到了社会的好评。学生主动到英雄的家庭和敬老院慰问座谈。
学生在参与社会实践活动中得到锻炼，学到了书本以外的知识，实现了学生全面素质的提高。
四、细心观察，防微杜渐。
尤其是学生进入九年级以后，各种心态不断表露，心理发展和思想变化较大，常常出现急躁、厌烦情绪，为一句话翻脸不认人，甚至有无事生非的举动。对此，班主任要在班级工作中处处留心，细心观察，及时发现反常现象，防微杜渐，避免事态扩大。时刻做学生的保护神，做学生的心理医生，使学生顺利渡过九年级这一人生的转折点。
我所带的班级有个张玉新同学，该生学习成绩优秀，同学们都喜欢她。但她的性格比较内向，在毕业前夕表现心神不安，上课走神。我发现她的这一微小的变化后就及时了解其原因。
她坦率地告诉我，是因为收到了同班同学杨成新的求爱信，自认为受到了莫大的污辱，所以造成情绪的不稳定。可想而知杨成新同学的心理也是忐忑不安。对此，我分别向两位同学讲述了由于随着年龄的增长，都已进入了青春期，生理和心理的发展，男女间萌发爱慕之情是正常现象。
你们两个都是我们班优秀生，是老师心目中的好学生，你们信任我，我也信任你们。我以理解为前提，充分尊重他们的人格，并向杨成新介绍了一些因早恋而影响进步或酿成苦果的事例。通过动之以情，晓之以理，又导之以行，使他们很快地放下了包扶。
由于发现及时，处理得当，保证了他们专心学习，冲刺中考，最后他们都考入重点高中。
五、协调各种教育力量教育学生。
初中学生心理发展变化较快，必然受到学校、家庭、社会的影响。因此，作为班主任要善于网络各方面的教育力量，形成对学生进行教育的合力。
课任教师在班级教学中起主导作用，班主任每学期都要几次召集他们及有关领导座谈，增强他们对班级的凝聚力、向心力，征求他们对班级的管理意见，引起他们对后进生教育的高度重视，对班里出现的不良现象要协助班主任解决。
家长是学生的第一任老师，家长的教育态度和方法对孩子的影响很大，必须发挥家长的教育作用，建立学校、班级、家庭一体化的教育管理办法。每学期都要召开几次家长会，建立“家长——教师”联系信，建立“学校——家长——班主任”通讯网，使家长能及时了解学生的在校情况，并通过返溃家长意见，进一步改进工作。还要重视家访工作，在家访中使班主任和家长、学生之间的关系更加融洽，更增添班主任在学生心目中的份量，增进学生对班主任的信任。
六、多途径转化生进生。
主要做法有：l、以真情实感转化后进生；2、分层次教学，使后进生共同进步；3、发挥后进生的优势面，促进转化；4、调动各方面的力量转化后进生。5、对后进生进行成才教育和有效转化。
具体内容见本人“后进生转化工作经验总结”和有关**。
总之，班主任是班级成败的关键，因此，班主任要解放思想，放开眼量；分析个性，因材施教；有的放矢，对症下药；要动之以情，晓之以理，导之以行；要激其斗志，增其信心；既要有理、有节、有度，又要有步骤、有反复、有恒心。
天道酬勤，本班多年来多次被评为“文明班级”、“先进集体”等荣誉称号，其间，在2003年所带的二（2）班被颍州区教委、团委授予“先进集体”称号；2005~2006学年度本人所带的九（2）班被评为颍州区“德育先进集体”。在班主任平凡的工作中，我将再接再厉，为党的教育事业尽心尽力，鞠躬尽瘁。
班主任工作经验交流稿班主任工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料。小学班主任工作经验交流材料。各位领导，老师，大家好！从师范毕业走进校门，我便担任班主任工作，在这25年的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。感谢领导提供了这样的一个机会，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任 每位老师都有自己独特的教学方法 管理经验。六年级是小...
班主任工作经验交流
做为一名普通的小学班主任老师，我从内心深处感觉到这是一项艰巨而繁琐的任务。要做好班主任这一本职工作，前提是要自己心中有爱，因为，爱是教师职业道德的核心，所以要爱班集体中的每一个孩子，尤其是后进生，今天我谈的话题主要是如何转化班级里的后进生。每个班级总会有一部分后进生，他们是最令老师们伤及脑筋的弱势群...
班主任工作经验交流
龚家湾小学 今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。我的经验如果用一句话概括的...