四年班主任经验交流材料

班主任工作是一项极其考验耐心的工作，日常工作中的点点滴滴，无不渗透着班主任的心血。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。如何带好一个集体，我也在不断探索、不断的尝试。

接下来，我将从以下几方面来说说我的做法：

一、用爱关心每一位学生

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

我觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如他们是我的孩子，我会怎么教育。以此来鞭策和启示自己。

每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？

于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

对于孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：

你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是孩子们更多纯真的爱。

二、重视培养孩子们的各种习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

我根据孩子的年龄特点，一方面，以比赛、竞争、相互监督等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力。

培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作**现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责。例如：（刚开始小班长管不住就给老师打报告告状），指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

班长轮流制，两人一组，每周一换。分工详细：负责关灯的、检查卫生的、检查红领巾、足球书包的摆放、检查楼梯口的、检查洗手池等等，目的是让每个学生有事做，得到老师的重视。

四、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。充分利用校信通、微信等方式及时向家长传达学校动态和学生动态，家长有任何疑问及建议在发短信向我反映，我也会及时给予答复。