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班主任工作经验交流材料三-班主任工作总结。
经验交流。班主任工作经验交流材料三-班主任工作总结。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的`人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。
二、建立班级制度。
我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。
每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。
三、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
四、关爱学生。
在物质上给予帮助。在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。
在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时……。
五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。
班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。
在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。比如，有的同学喜欢打篮球，我就利用课外时间和学生们一起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。充分发扬民主精神。
我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和议论都写下来。然后经过认真整理及时处理和纠正。并对提出好的见议给予表扬和鼓励。
这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸条”热，大都是对班级管理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级提供了帮助。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
班主任工作经验交流材料
各位老师 大家好！很高兴能与大家坐在一起共同 班主任工作的话题。班主任工作是细小而琐碎的，看似简单的工作真正做起来却很复杂。几年的班主任工作，几年的风风雨雨，让我深深的知道班主任工作是一门艺术，它需要我们的智慧 能力 和心与心的沟通。下面是我班主任工作中的一些不称之为经验的做法与大家交流，希望我们共...
班主任工作经验交流材料
4 公心 即对待学生要不偏不倚。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏 家庭条件优劣，都要一视同仁。要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。在遇到如学生干部选拔 资助等关系到学生切身利益的事情时，一定要坚持原则，办事公道，不因关系好坏而...
班主任工作经验交流材料
各位领导 各位同事 大家好！今天有幸站在这里跟大家汇报我在工作中的一些做法和感受，我倍感欣慰 作为一位普通的老师和班主任，我的工作能受到领导和同事的肯定，本人万分感激。我到实验中学已经有11年，当了10的班主任。在班级管理方面，我跟实验中学所有的班主任一样，以爱和付出作为教育的基础，我做的事情很平常...