刘晓霞。经过两期的班主任经验交流，让我感触很深，感谢有这样的平台，帮助我成长。每次交流会中，我都会认真做好笔记，把老师们所说的一些方法和亮点记录下来，从中不断地学习与模仿，使自己的班级管理工作更加顺利的开展。
下面我就我所学到的经验在本班实施后成功结果予以各位老师分享。
1．利用评价机制，鼓励带动学生。
自从当上班主任，让我明白一点，那就是班主任得会“十八班武艺”。我们是教师，得学会完美我们的课堂；我们是美术家，得明白怎样美化我们的教室；我们是艺术家，得学会如何美化我们的班级队伍；我们更是法官，还得学会打官司。更重要的是，我们要学会随世而变。
在孩子们心中，我是一个比较严厉的老师，因为我的性格，平时不太会表扬他们。当他们做的好时，我希望他们做到更好，当他们做的不好时，我会对他们要求更严格。当听了老师们说要用爱来感化学生，给予他们适当的评价后，我尝试着去表扬他们，去鼓励他们，并制定了小组量化考核，结果让我大吃一惊，许多原来不太爱发言的学生都会踊跃举手说一些简单的句子及问题。
他们都会为了他们小组的荣誉而战。我的一个小小的改变，居然会有这么大的转变，让我觉得我应该为此而改变。
2．利用班干部参与班级管理工作。
以前我认为，班主任在班级管理工作中起到关键的作用，孩子们又太小了，所以许多工作都亲历亲为。在听了老师们要把班级管理工作放到学生中去，相信学生，让学生自己来约束自己。我试着去放手，我尝试着让他们自己管理自己。
例如：我让我们班的学习委员去安排小早读和中午写字之前的时间，结果她安排的挺好，至少在我进入教室，能看到孩子们进入了学习状态，这是我想看到的。放手让班干部去，让他们大胆的干，我只要做他们坚强的后盾，帮他们立威就行，这让我轻松了很多。
3．用爱来转换学生，对后进生的转换工作不放松。
上次听了这样一句话：“没有一朵鲜花是不美丽的，没有一个孩子是不可爱的”善于发现学生身上的闪光点，是我们应该做到的。学习老师们之前说的“真心话”我也在我们班实行了一次，真的发现了许多原来没有发现的问题，使得问题能够很好的得到解决。
同时也有许多学生诉说着自己的心里话。其中有一个后进生说他原来不会英语，现在开始会点英语了。虽然短短的几个字，但给予我的是很大的肯定，因为我对他们的不抛弃、不放弃，让他们开始有了小小改变。
一天一点小改变，慢慢就会有大的转变。我相信他们会有更大的转变。只要我们用爱来感化他们，不放弃他们，他们就会有很大的进步。
班主任的工作是零碎的，班主任的工作是繁多的，让我们做一名智慧型班主任，让我们的班级更加精彩。刘。晓。霞。
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