班主任工作经验交流

年级：一年级班主任：杨瑛。

一年级班主任面对的是岁的儿童，工作非常繁重。任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己这项工作做出色。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”、“细”、“严”。

对于刚入学的一年级学生来说，小学是一个全新的环境，一切都是陌生的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力极差，并因此影响正常的教育教学秩序。

因此，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。为此，结合班级实际，我主要开展了以下工作：

一、扎根班级，时时处处进行教育。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。本班人数很多，在上学前大班时特别是纪律这方面是一个很难管理的一个班，有一部分学生是很不好管理的如雷帮主、姜大涛、谢锦铬等，我决定先抓纪律。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。

每节课下课后，如果不是我的课，我就会赶到教室提醒孩子们做好下一课的准备工作，直至下一节课的上课铃声响，站在门口指导孩子们如何安静地等待老师来上课。而这样的努力也终于有了成效，一个月下来，孩子们渐渐地知道了每天什么时候当做什么事`。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。二、利用好班会这块思想道德教育主阵地。

班会是对学生进行思想道德教育的主阵地，因此，我坚持上好每一节班会课。在班会课上，我除了跟孩子们学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》外，结合学校德育工作的安排和班**现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，及时地进行有针对性的教育指导，班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。我观察了一个月后才正式选拔了一批比较得力的学生任命为小干部。

在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，甚至会给家长造成一些难堪，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。

班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要广大任科老师的通力合作。因此，我一方面经常主动寻找机会与科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，以便开展有针对性的教育。

另一方面我也常常在课前教育学生要认真上好每一节课，不管是美术还是**，课后又及时向孩子们了解情况，尽量协助科任老师做好教育工作，以便顺利开展教育教学工作。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

三、和家长成为朋友

家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此，学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。

当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过**、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。

只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。

四、班主任随

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

20i0年6月。

班主任工作经验交流

班主任工作经验交流稿班主任工作经验交流材料

班主任工作经验交流

班主任工作经验交流

其他用户还读了