响水兴边小学各项规章制度。
一、教职工工作、学习制度。
一）教职工会议制度。
1、由校长、教导主任、总务主任、组织、主持会议。
2、每周召开一次，研究学校工作，研究解决教学工作中的实际问题。特殊情况可临时召开会议。
3、认真组织教职工学习马列主义，***思想和***同志关于建设有中国特色的社会主义理论。学习党的文件精神、学习时事政策，学习有关法律知识，提高教职工的政治理论水平和法制观念。
2、每周一定为教职工的政治理论学习日。
3、教职工要积极参加政治理论学习，认真记好笔记，积极参加各种讨论会。
4、政治理论学习时间不做与学习无关的事，做到不说话，不睡觉、认真听讲、积极思考。
5、政治理论学习时间要做到不迟到、不早退、不是特殊情况一律不准假。
二）领导班子工作制度。
1、学校领导要认真学习马列主义理论，学习教育理论、学习学校管理知识，努力提高领导水平。
2、学校领导每学期要分别召开一次教师、家长、学生座谈会，听取对学校教学工作的意见，及时采取措施，纠正存在问题；科学、合理地配置各学科教师，按教育、教学计划统盘安排工作。
3、要认真学习各自的工作职责，做好分管的工作。
4、定期开好班子生活会，交换意见，统一思想，做好领导工作。
5、定期开好思想工作，教学质量分析会。
四）领导听评课制度。
1、实施学校领导听评课制度，学校领导要深入教学第一线听课，每人每学期对校内专任教师指导性听课评课至少15节以上，校长、教导主任每人每学期至少20节以上。
2、要做到有计划，有目的、有准备地听课，并做好听课记录。
3、听课后要及时与教者交换意见，做到当面指导共同研究改进教学方法，促进教师专业成长。
4、学校领导要定期进行全校性的质量分析工作。
5、认真做好教学的检查工作，通过质量检查，及时掌握教学过程，教学环节，质量标准等情况，及时进行控制与协调，以保证指标的实现。
五）教职工考勤制度。
1、请假手续及审批权限。
1）教职工凡需要请假者，一般情况必须提前一天（周一的假提前三天）填写统一印制的《请假单》，办理请假手续。特殊情况因来不及办理请假手续的，可用**请假，但上班当天必须马上补办手续，否则视为旷工。
2）请假一天以上，填写《请假单》后由校长批准，并交给当日值周教师；
2、未按上班时间准时到校的需向校长请假，上班后到校长室填写《晚来请假单》；
3、到校后临时请假，填写《出门证》后由部门主任批准，返岗后及时销假。
3、迟到、早退和旷工。
1）迟到：凡未按规定时间到达岗位，而又未办理请假手续的均为迟到（因事任何教师不得直接向考勤人员请假，必须直接向校长请假）。
2）早退：凡未经批准而提前离开教学、工作岗位者，均属早退。
3）旷工：凡未经请假无故不上班或请假、续假未准而不上班，均为旷工。
5、特殊假期。
1）婚假：按上级要求，外地扣除路途。
2）生育假：按上级要求。
3）丧假：按上级要求。
4）函授学习等学历进修请假凭面授通知。
六）师生申诉制度。
为依法治校、依法执教，维护师生合法权益，保障师生在校的学习、生活不受侵犯，体现法律面前人人平等，特制订申诉制度：
1）严肃校风校纪，以法治校、依法执教。
2）严格按照《九年义务教育法》、《教育法》、《教师法》等法律办学，不断提高教育教学质量。
3）学生对综合素质评价的登记，持有质疑的可在一周内向学校提出申诉。
4）学生在学习、生活**现的一切问题，可向学校校务、教务处、提出申诉。
5）作为学校领导应尊重教师，在工作中允许教师发表不同意见和建议，营造民主气氛。
6）师生之间应相互尊重，在学习中如果产生矛盾，师生都有向校方申诉的权益。
7）教师在评先、评优中，由于其它因素出现有出入争议的，可向学校提出申诉。
8）为保障师生的申诉权，设每月的第一周周一为校长接待日，以利于学校各项工作的开展。
9）如有矛盾解决不了，可向上级领导反映解决。
七）值周工作制度。
1、继续完善值周工作制度，实行学校领导、全体教师轮流值周制，督促、检查、指导师生的工作学习、安全防火，维持好学校秩序。
2、值周教师要协助值周领导执行好本周的日常工作，指导学生的学习生活秩序，值周教师要负责召集教职工参加各种会议与学习。
3、值周教师和值勤周学生负责本周纪律、卫生、学习常规的竞赛、检查、评比与总结评选，发流动红旗。
4、值周教师每日早午玩要提前20分钟到岗上班，指导学生的早操、课间操、 晚自习、熄灯工作及周。
一、五的升降旗工作，并认真填写好值周各种记录。
八）教师守则。
1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业。
2、执行教育方针，遵守教育规律，面向全体学生，教书育人，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
3、认真学习马列主义、***思想、和***理论，学习科学文化和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。
4、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视讽刺学生，建立民主，平等，亲密的师生关系。
5、奉公守法，遵守纪律，热爱学生，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长、社会密切配合，共同教育学生。
6、衣着整洁举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
二、教学管理制度。
一）业务学习制度。
1、有计划、有目的地组织教师学习教育学，心理学及教学法，学习外地经验，努力提高教师的专业理论水平。
2、每周保证一次业务学习的时间。校长、教导主任根据学术实际情况组织学习。（每月有一次少先队辅导员学习，由大队辅导员主持）
3、教师要积极参加业务学习，要做到认真听课，记好笔记，不做与学习无关的事。
4、教师要科学地安排时间，做好工作，努力学习教育刊物上的经验材料，提高业务能力。
5、任课教师每学期要总结出所教学科的经验**一份。
二）提高教学质量的具体措施。
1、要认真组织教职工学习党的方针政策，学习教育学、教学法及伟人对教育工作的论述，坚定事业心，树立忠诚党的教育事业的信心。
2、在教学中要全面贯彻党的教育方针，制定切实可行的教学计划。
制定好学校的教育教学工作计划，它是学校各职能部门和任课教师个人教学计划的根据。
制定好学年组的教育教学工作计划，使学校教育教学计划在各年级的具体落实。
组织教师认真制定好每个任课教师的个人教育教学计划，使教职工对自己岗位的任务更加明确，做到心中有数，有的放矢。
制定好第二课堂活动计划，可以根据学生的年龄特点，性格爱好特长，开展有计划有目的培养学生，开发智力，以扩大，深化第一课堂所学知识为目的的学科教学活动。
3、认真分析学生知识掌握的情况和思想状况，根据学校教学质量指标，制定出自己班级所任学科的质量指标及达到指标的具体措施，使学生学习目标明确，努力攀登，争取好成绩。
4、加强对教学过程中的主要环节的管理，认真抓好备课工作：
熟悉大纲，掌握教材和学生的实际选择合适的教法，精心设计教学程序和板书。
上好每一节课，要求目的明确，内容正确，重点突出，方法得当，语言清楚、易懂，启发学生积极性，课堂活跃，效果好。
抓好作业的批改，作业量要适度，要精选有利于巩固加深理解所学的基础知识的作业内容，注意培养能力，发展智力，做到及时批改。
做好辅导工作，辅导要有重点对象，面向少数学生，提高差生的学习成绩。
5、定期举行观摩课活动，开展互相听课及上好优质课的活动，达到互相学习，取长补短提高教学水平的目的。
6、组织教师认真学习教育刊物上的教学经验，有机会组织教师到外地参观教学，开阔眼界，提高素质，达到提高教学质量的目的。
三）教学管理制度。
1、保证各科教学进度，按课程表上课。
2、严格遵守上下课时间，不得拖延上课时间或提前下课。
3、坚持备好课、写好教案，上好每课堂。
4、努力钻研教材，改进教学方法，提高课堂效果，面向大多数。
5、布置作业要本着减轻学生负担的原则，作业内容，要注意能力的提高。作业量：一、二年级不留作业；三、四年级不得超过三十分钟；五、六年级不超过一小时，认真批及时批。
四）备课制度。
做到“备教材、备学生、备教法、备作业、坚持集体备课”。
认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键。正确处理好教材和确定教法。备课时提倡大胆创新，勇于改革。教师必须在独立钻研教材的基础上，要求提前一周备课，不备课不得进课堂。
五）课堂管理制度。
要严格按照课程标准规定的知识体系和要求上课，变“学教材”为“用教材”，要创造性地使用教材。上课目的要明确，要内容准确、重点突出、难点分散、疑点抓住，方法要恰当科学。教师要组织好教学的进程，课后写好反思。
教师上课的常规要求是：
1、严格按照课表和作息时间表进行教学，上课铃响，进入课堂。下课铃响，结束讲课，做到不迟到，不早退，不脱堂，更不得旷课。
2、上课时不抽烟，不坐讲，不随便离开课堂。
3、使用普通话讲课，语言表达要简明、准确、易懂，切忌讲话时带口头语、模棱两可、含糊不清。
4、穿着、服饰要整洁、朴素大方，举止得体。
5、板书要字迹工整、布局合理、设计美观，准确地体现教学的进程。
6、要尊重人格，不得体罚或变相体罚学生，不得将学生赶出教室。
7、要注意课堂教学卫生，关心学生身心健康。
课堂教学一定要保证40分钟的授课时间，课堂上注意知识的系统性、科学性和完整性，层次清楚，深入浅出，重视实验和演示。贯彻教师为主导、学生为主体的原则，力求实效。启发学生独立思考，注重学生的发展。
重视发挥书本作用，注意培养学生看书和获得知识的能力。对缺课学生应及时补课。
六）学生课堂常规要求。
1、课前准备：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在铅笔盒下方。
2、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静伏在桌上，右手在下、左手在上，面朝走廊，安静等待老师上课。
3、问好：上课铃响，教师走进教室，班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。
坐下要安静、端正。
4、坐姿：右手在下，左手在上，抬头挺胸身体坐直。
5、举手：左手自然举起，五指并拢，向上举直时手臂不离开桌面。
6、写字：眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
7、回答问题：身体要站直，声音洪亮。别人回答问题时，要坐姿端正，专心致志地听，不打断同学的发言。
8、读书：齐读时要两臂伸直，指名读时要身体直立，双手端书。
9、实验操作：操作前目标明确，准备充分。操作中安全、有序、守纪、服从指挥、善于合作。操作后能积极交流体验。
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