2、 课题的目标确定还应仔细考虑。如带分数的通分有无作为一个课题的目标的必要。
3、 学习约分通分后，要进行这两部分知识的比较，找出它们的异同点，便于加强对整个知识的理解。
4、 错例的分析较少（4个），要搜集更多的题型。
5、 **段上找出点的练习，让学生上来指，有利于促进和帮助后进生。
6、 通分后的公分母不一定是最小的，可利用教科书117页的第三题进行学习。
7、 有争论的是：教学通分，有老师主张先学习例4（通分的方法），再学习例3（通分的意义），但有老师不同意，应该学完例3，再学例4。
活力组：1、 分数的基本性质——突出重点的策略里用三张纸让学生理解，不如用一个圆（或一张纸）解决，这样可能比初稿里的策略更顺畅。
2、 约分时强调过程（最好让学生写出来）。有老师提出分步约容易错，用最大公约数就不会错。
3、 通分时要教会学生采用分子分母交叉相乘和大数翻倍的方法进行。
4、 约分的难点策略中用分解质因数的方法不太恰当，有学生就以为57是质数，他分不出来。可加强口算练习，多练习分别乘的积。
5、 分数小数的互化中判断什么样的分数能化成有限小数时要让学生先判断所给分数是否是最简分数。
6、 突出重点的策略不到位，不像是策略。
本次活动的总结：
1、 这次活动前有部分教师老师仍然去“数学，看清世界的眼睛”上找集备稿，结果没能找到，参加集体讨论时没有带来集备稿，也不知说什么。因而建议各位教师马上加入博客群组，我们今后都从博客群组中的“小学数学跨校集体备课”中找集备稿。
2、 腾飞组和创新组的集备稿重难点分析得很细，解决策略分析很到位具体，尤其是腾飞组的集备稿被天河部落推荐为参考日志，是很值得我们学习的。
3、 请各位老师回去后把自己的想法和意见发到天河部落上，以供大家学习和讨论。
小学数学五年级跨校集体备课小结
活动地点 龙口西小学 帝景苑分校 活动时间 2006年6月12日。活动到席人员 陈经全 华南师大附小 邹涛 邝艳芬 刘秋玲 郑松南 华阳小学 冯满桃 石牌小学 汤珊 季山 员村小学 郑春样崔用 龙洞小学 李铁松 杨海军 长湴小学 池笑春 凌婉 华康小学 叶慧 王群飞 五山小学 姜绍林 岑村小学 王林...
横涧小学五年级数学集体备课教案
小数的意义。主备人 杨志华附备人 彭丽娟课题小数的意义和读写设计意图。及反思课时第一课时。1 使学生初步理解小数的意义，知道小数各部分名称。2 会正确地读写小数。3 使学生知道小数是在实际生活中产生的，并有着广泛的应用，认识小数与分数 名数间。的内在联系，渗透辩证唯物主义观点的启蒙教。育。小数的意义...
三年级数学集体备课小结
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起 提高学习效率。并通过 常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了...