【说课稿】
交通安全伴我行。
单位：雁鸣湖镇万庄学校。
姓名：安延峰。
日期：2023年5月8日。
交通安全伴我行》说课稿。
尊敬的各位老师，大家好！
随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着交通安全隐患。因此，要预防交通事故，确保交通安全，我们必须加强交通法规和安全常识的学习和运用，在小学阶段及早对学生进行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。今天，我说课的课题是《交通安全伴我行》。
一、说教材。
本课题是根据《课程标准》中“知道有关的交通标志和交通规则。用不遵守交通规则造成事故的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。遵守交通规则。
”的教学内容和基本要求而设置的。 主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。交通安全与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面，因而本课内容具有很大的现实意义。
二、说教学目标。
根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
知识与技能：通过****知道有关的交通标志和交通规则；
过程与方法：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍爱生命，热爱生活；
情感态度价值观：通过认识简单的交通标志，观察、思考，使学生逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
三、说重点难点。
1）教学重点：通过交通标志的学习，知道一些交通安全知识，掌握一些基本的交通规则。教育学生珍爱生命，热爱生活。
2）教学难点：通过**分析引导同学们在日常生活中养成自觉遵守交通规则的好习惯，并带动周围的人加入到遵守交通规则的行列中。
四、说教具。
丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多**教学设备，有关交通安全事故的案例、**、文字、歌谣和相关的交通法规。
五、说教法
教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、 辨析导行”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通规则知识，从而达到明理、导行、育人的目的。
六、说学法。
新课程倡导学生主动参与，乐于**，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。我着重以下几种学法的指导：
1．表演展示学习法。
本节课主要以儿童直接参与为主要教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生参与模拟游戏、情景再现活动方式进行学习，使学生在活动中认识。
2．合作学习法。
合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。
3．竞赛讨论法。
从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。
下面我就具体谈谈在教学过程中如何进行教法和学法指导的。
七、说过程。
一）、激趣导入。
同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？这节课我们一起学习交通安全要注意什么？使学生明确本节课的学习任务。
二）、学习新知。
1、了解交通事故的危害性。（出示交通事故实例）
2、学习交通安全常识。
认识红绿灯、行人安全常识，以及乘车、骑车安全常识等。
3、认识简单的交通标志。
人行横道、机动车道、当心车辆、禁止行人通过、注意儿童、注意危险。
4、明辨是非。
图中同学做的是否正确，并说明理由。（小组合作讨论）
学生了解掌握的交通安全标志，，接着让学生是非辩论。让学生进行小组交流，全班汇报，由此让学生知道哪些行为是不良交通行为，可能会引起交通事故，适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么？”、出示幻灯片，请学生判断哪些行为是对的那些是不对的？
为什么？向学生介绍各种常用的交通信号和标志。让学生懂得只要人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的。
5、教师出示交通安全儿歌。
既然事故可以避免，那么该怎样避免呢？由此引入《交通安全儿歌》的学习，让学生明确哪些行为是规范的交通行为，让学生懂得不遵守交通法规就是拿自己的生命开玩笑，从而教育学生要珍惜自己和他人的生命，突出了本课的重点。
三）、巩固演练。
实际演练——过马路。
学生的兴趣高涨，也达到了这节课的高潮，同时也达到了巩固练习。
四）、总结。
交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。
希望大家都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们遵守交通法规，使我们的社会安定团结，家庭幸福和睦！
4、作业布置。
让学生抄写交通安全儿歌，加深对本节课内容的理解和掌握。
各位老师，本节课我根据教学大纲，新课程标准，学生的实际采用了以上的教学手段、方法，充分体现教师的主导性，学生的主体性。使学生在愉快中学习知识、理解知识、掌握知识。
交通安全说课稿
各位尊敬的评委，大家上午好！很高兴能有机会站在这个舞台跟大家一起分享我的说课稿，请各位给予意见和指导，谢谢！今天，我的说课题目是 交通安全 交通安全 是中学生安全教育读本 我的安全我知道 日常生活篇 中的一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让...
交通安全说课稿
各位尊敬的评委，大家上午好！很高兴能有机会站在这个舞台跟大家一起分享我的说课稿，请各位给予意见和指导，谢谢！今天，我的说课题目是 交通安全 交通安全 教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，避免交通事故的...
《交通安全》说课稿
五 说教学准备。教学前充分的准备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以课前我准备了教学的相关案例 音 文字 歌谣和相关的交通法规，课件等。而让学生去搜集交通事故资料，制作常见的交通标志，学习掌握交警手势。依据以上的教学目标，教学重点，根据教材和学生实际情况，接下来谈一下教师应 怎样教 学生应...