各位尊敬的评委，大家上午好！
很高兴能有机会站在这个舞台跟大家一起分享我的说课稿，请各位给予意见和指导，谢谢！今天，我的说课题目是：《交通安全》
交通安全》教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，避免交通事故的发生，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。
一、说教材。
本课题属日常生活篇，学习本课的目的在于让学生通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过**分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，因而本课内容具有极大的现实教育意义。
二、说教学目标。
根据教学内容的特点，结合中学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
1、认知目标：知道要注意交通安全。
2、情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。
3、行为目标：能够自觉主动地遵守交通规则，注意交通规则。
三、说教学重点难点。
为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了以下教学重点和难点。
教学重点：通过交通标志的学习，知道一些交通安全知识，掌握一些交通的规则。教育学生珍爱生命，热爱生活。
教学难点：认识遵守交通守法的必要性，了解相关的交通法规知识，使学生明白自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
四、说教具。
丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多**教学设备，有关交通安全事故的案例、**、**、文字、歌谣和相关的交通法规。依据以上的教学目标，教学重点，根据教材和学生实际情况，接下来谈一下教师应“怎样教”，学生应“怎样学”。
五、说教法。
教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我把学生的主动权完整的交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性地加以引导、指导，认真处理好学生自主选择、主动**和教师有效指导之间的关系。在课题展开阶段，我准备引导学生采取以研究性学习为主导的学习方法，还包括个人独立研究、小组合作研究、师生合作**等。
六、说学法。
新课程倡导学生主动参与，乐于**，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。我着重以下几种学法的指导：
1．表演展示学习法。
本节课主要以学生直接参与为主要教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生参与模拟游戏、情景再现活动方式进行学习，使学生在活动中认识。
2．合作交流法。
合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。
3．竞赛讨论法。
从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。
下面我就我就具体谈谈在教学过程中如何进行教法和学法指导的。
七、说过程。
1．课前谈话，揭示课题：
学生是一群活跃的群体，他们常因为缺乏交通安全常识而导致车祸的发生。学生交通安全问题是一个涉及千家万户的问题，为了中学生平安健康成长，只有认真学习交通安全知识，才能让道路交通事故等意外伤害远离我们，才能保证我们健康茁壮成长。这节课就一起学习交通安全问题。
2．进入新课。
1）让学生**一些交通事故录像资料。
教师说明交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。接着让学生讨论“中小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面”？让学生进行小组交流，全班汇报，由此让学生知道哪些行为是不良交通行为，可能会引起交通事故，并适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么？
”出示幻灯片，请学生判断哪些行为是对的那些是不对的？为什么？向学生介绍各种常用的交通信号和标志，用游戏的方式让学生记住各种常用的交通信号和标志。
让学生懂得只要人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的。
2）让学生通过自学课本，找到生活中我们经常要了解的交通常识。
骑自行车常识、飞机安全常识、长途旅游的安全保护和当乘车遭遇意外的时候等。
3)交通事故。
通过课件展示交通事故和国内交通问题调查数据等活动，让每位学生明白交通事故猛于虎，并且做到每个同学都能以身作则，严格遵守交通规则，同时也告诉我们家里人遵守交通规则，这样我们的家庭就会多一份幸福，我们的社会就会多一份安宁。
4）利用统计数字再次震撼学生心灵，激发其**事故原因的兴趣——探个究竟。
这是我教学设计的一个重要环节，在这里起到承前启后的作用，前一环节通过**学生对交通事故有了一定的感触，但我想通过这些触目惊心的文字让学生的心灵得到了再一次的震撼，激起学生**原因的兴趣。在**事故原因时，我采用了事前调查和课堂上的讨论交流相结合的方式，目的是在培养学生的独立**和与人合作的能力。
5）归纳总结，结束新课。
交通安全你我他，幸福快乐靠大家。在此，号召全体学生，自觉遵守交通法规，还社会一片安宁，还家庭一片幸福！为了自己，为了家人，为了我们的生命，请树立交通安全意识，遵守公共秩序，遵守交通规则吧！
最后，为了巩固我们今天的活动成果，请同学们制作一期安全交通手抄报，以加深对本节课内容的理解和掌握。
八、板书设计与反思。
通过本节课的学习，我与孩子们达成了以下共识：
1、认识了更多的安全标志。
2、掌握了更多的安全知识。
3、交通安全要提高警惕。
我的说课完毕，谢谢！
交通安全说课稿
各位尊敬的评委，大家上午好！很高兴能有机会站在这个舞台跟大家一起分享我的说课稿，请各位给予意见和指导，谢谢！今天，我的说课题目是 交通安全 交通安全 是中学生安全教育读本 我的安全我知道 日常生活篇 中的一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让...
《交通安全》说课稿
五 说教学准备。教学前充分的准备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以课前我准备了教学的相关案例 音 文字 歌谣和相关的交通法规，课件等。而让学生去搜集交通事故资料，制作常见的交通标志，学习掌握交警手势。依据以上的教学目标，教学重点，根据教材和学生实际情况，接下来谈一下教师应 怎样教 学生应...
交通安全说课稿
让自己的交通行为得满分 张宁。尊敬的各位评委老师 大家好！我今天说课的内容为 安全教育读本 第二章 交通安全 一 说教材 交通安全 是 安全教育读本 中的一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切。本课题是根据 课程标准 中 知道有关的交通标志和交通规则。用不遵守交通规则造成事故的事例，感受遵...