教师幸福总结

3、开展丰富多彩的校园文化活动，增强教师的生活乐趣。通过举办国庆歌咏与诗歌朗诵比赛、元旦大家跑、拔河赛，丰富教师的文体生活，缓解教师的工作压力，增强学校的向心力和凝聚力。

三、提升教师职业热情工程。

作为教师只有热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。

1制定职业成长规划。学校通过开展建立教师成长档案、定期举办教师成长论坛等，鼓励教师积极进行个人职业成长规划，在促进他们人生价值的实现，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程中，培育和提升职业热情。

2设立“园丁风采榜”。各校结合自身实际工作，创设教师个性奖项，如：最受学生喜爱教师等等，定期张榜公示进行嘉奖，以此鼓励先进，引领行风，树立正气。

2、提升教师职业修养。

作为新时代的人民教师，应该努力加强自修养，经常检查反省自己的言行，并以良好道德作用于学生的心灵，培养学生良好的性格、爱好、品质，塑造学生的灵魂。

积极开展“三要三不”活动。做到“三要”：一要尊重学生；二要爱岗敬业；三要廉洁从教。

做到“三不”：一是不得在工作时间及工作场所吸烟、上网从事与工作无关的事情；二是不体罚或变相体罚学生；三是不得私自在校外兼课、兼职和组织学生统一征订教辅材料。

四、打造幸福和谐校园工程。

和谐的校园”能够带给人满足感、愉悦感和幸福感。积极营造充满“团结与协作”、“关注与期待”、“理解与宽容”、“支持与帮助”的校园氛围，使教师在课堂上和生活中充满智慧、感悟幸福。

1、打造幸福教师文化。结合学校校园文化建设，校园内要悬挂励志的名言警句，营造积极向上的良好氛围。

2、开展 “我的幸福教育故事”：深化“我是一名幸福教师”演讲活动。和大家一起分享幸福学习、幸福工作、幸福生活的真实体验。

3、学校倡导培养正向思考的习惯，保持良好的心态，化解消极阻碍，积极快乐地面对生活，享受幸福人生。

通过我校致力打造教师幸福工程，幸福教育在我校已开花结果。教师岗位成才，让每位教师在成就学生的同时成就自我；建设教师幸福校园工程让校园成为师生共同成长的乐园，提升教师职业热情工程，让课堂成为学生快乐成长的殿堂。实践幸福教育的华龙区教育人用这四个维度撑起一片新天地。