活动目标。
1. 认真观察**并能够大胆想象理解故事内容。
2. 养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
3. 激发幼儿对故事热爱的情感，体验故事的趣味性。
活动准备。粽子里的故事ppt 3个粽子。
活动过程。一、 导入：今天老师要给小朋友讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗？
出示ppt（指着粽子问）这是什么？（粽子）你吃过粽子吗？什么节日吃的？
你喜欢吃什么馅的粽子？今天老师发现粽子里有个有趣的故事，小朋友想听吗？那现在我们一起来听听这个有趣的故事吧！
二、 理解故事。
看ppt（小动物听老奶奶在讲故事—老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢？）你想请谁吃粽子讲故事呢？
各种小动物如：小猴、小兔、小狐狸、小松鼠等等。（如小鸟，小鸟还真的吃了粽子，肚子里有个故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事的句式）
那么请谁呢？—引出请小朋友吃粽子，讲故事。
三、 语言游戏。
1. 你们会讲故事吗？你的故事从**来的？
2. 你们想去老奶奶的家里吃粽子吗？想去老奶奶的家里吃粽子，必须先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢？
3. “吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一个粽子包。
玩游戏：听话。
4. 我们来看看第二个粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
玩游戏：词语接龙、故事接龙。
5. 我们来看看第三个粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
玩游戏：悄悄话。
四、 欣赏故事结尾。
一个小女孩来到小屋前———结束。
五、 结束部分。
孩子们奶奶会讲故事吗，会包粽子吗？小朋友可以在家边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听好吗？
语言活动 粽子里的故事
活动目标 1 理解故事内容，感受游戏的快乐。2 养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。活动准备 ppt 粽子。活动过程 一 引入 出示ppt 师 今天老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢？幼儿猜测故事内容？二 欣赏故事。1 出示故事名字 粽子里的故事 师 吃过粽子吗？什么味道的？豆...
粽子里的故事
在密密的树林里，有一座小房子。小房子里，住着一个白头发的老奶奶。老奶奶是为小朋友找故事，才住到这儿来的。老奶奶找到了许多故事，可她突然害了一场大病。后来病是好了，可是老奶奶不能说话了，不能把找来的故事讲给小朋友们听了，怎么办呢？于是老奶奶开始用青青的粽叶，白白的糯米包粽子。她把故事都包进了粽子里，谁...
语言幽默的故事
一次马克 吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说 夫人，你太美丽了！不料那妇人却说 先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。头脑灵敏，言辞犀利的马克 吐温笑着回答 那没关系，你也可以像我一样说假话。马克 吐温收到一封信。这是一位青年人写来的，他想向马克 吐温请教成为大作家的诀窍。信中说 听说鱼含大量...
海洋里的故事读后感
海洋里的故事 读后感。今天，我读完了 杨红樱科学童话之海洋里的故事 这本书精彩纷呈，深深地吸引了我。海底世界真神奇，我认识了小蛙人和鲫鱼波卡，和小蛙人经历了水晶宫奇遇，看了一场海底烟幕战，逛了海底灯会。我还和小蛙人一起去了鱼医院 原来鱼也有自己的医生，鱼医生用自己尖尖的嘴巴咬去病鱼身上的细菌和坏死的...
大班语言活动《去年的树》
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大班语言专题总结
2 让幼儿多看 多听 多说 多练。多听，在教学中多去观察周围的事物，采用直观形象的式激幼儿的学习兴趣。多听，培养的倾听能力，这是表达能力的先决条件，教师应该多创设厅的环境，要求幼儿会听，听得懂。多说，在日常生活中，利用与幼儿接触的时间，多去与幼儿沟通，在沟通中建立感情，丰富幼儿的词汇量，给幼儿创造多...
大班语言组教学计划
2014年秋季期。一 9月主题 数星星 目标 1 知道一些星球的名称，简单了解月球 太阳 地球与人类和动植物的关系 知道著名天文学家的主要成就和事迹，初步了解宇航员的工作与生活。萌发热爱自然 保护自然的情感 激发幼儿对自然科学现象的兴趣和 的愿望。2 认识时钟，学会看整点和半点，学习10以内数的相邻...
粽子的制作方法
肉粽的做法和预备 a 5斤香糯米，用 不能过凉或者过热，水温以手感有些热但可以接受 温水浸泡 个小时 期间挠1至2次，让米更好的浸透 勇哥小簸箕或过滤干水分。b 2斤红豆，以同样的水温同时间浸泡，滤干水分。c 2斤半肥瘦猪肉 但是瘦肉煮出的粽子口感不爽滑不够香 把肉切成合适大小的条状，接下来放入少许...