甘霖镇中心小学王存勇。
一年来，我立足岗位，认真踏实工作，不断学习。通过这一年的专业发展培训和校本培训，自己专业文化水平有所提高。现将对自己的个人专业发展情况做以下总结：
一、参加教师专业发展短学时培训学习。
上半年，我参加了幸福体验短学时培训，培训期间每天准时参加学习和技能培训，并参与实践体验。活动中与其他教师共同合作，相互取长补短。二、积极参加校本培训。
一年中，先后参加了数字化校园培训、智慧教育培训、微课制作培训、班主任培训、教科研培训等校本培训。通过培训，教学技能水平、教育管理能力等都有了一定的提高，使自已能更好地服务于教学工作。三、教学中，注重改变评价观念和课后反思。
在指导学生学习的学习过程中，教师及时对学生在学习过程中的表现给予及**价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。
课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、总结经验，不断改进和提高。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，教师记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。
五年一期的专业发展培训，已圆满结束，我将一如既往地参加下一轮培训学习，努力使自己能跟上时代发展、教育发展的步伐。
教师专业成长个人总结
2013 2014教师专业成长个人总结。教师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想 知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师...
2023年学校教师专业发展档案管理制度
x x x 学校 2019年最新学校管理制度。教师专业发展档案管理制度。一 学校实施教师专业发展档案管理制度的意义。教师专业发展档案管理制度是一种以教师为本，注重发展教师个体的制度。它立足于在不断发展的教育教学，以目标引领施以评价，促进发展，具有明显的激励功能 教育功能和反思功能。它能让教师根据自己...
初中英语教师专业发展自我总结张连甲
本学期还进行了一些具体的学习过程 1 通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近 2 通过了学校组织的英语培训以及自学，提高了自身的英语水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用 3 参加上级部门组织的各项有关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层 4...