根据江苏省教育厅、苏州市吴中区教育局文件通知要求，为贯彻落实国家教育规划纲要，促进教师专业发展，全面提高教师培养质量，建设高素质专业化教师队伍，加强教师政治理论和专业理论的学习，我校于5月底，在**校长的带领下，组织教师认真学习了《中学教师专业标准（试行）》。通过学习和讨论，我校全体教师在思想上得到了提高，加强了对专业理念和职业、师德的理解与认识，增强我校教师的爱岗敬业、自我专业发展规划的自觉性与主动性。对本次学习的过程及方式，现作总结如下：
一、做好学习指导工作，建立学习小组。
本次学习《专业标准》，我校成立了以朱校长为组长的教师《专业标准》学习活动领导小组，制订了学习活动计划，并按计划组织教师，开展了有效的师德和教师专业标准学习活动。
组长：**副组长：
组员： 二、方法措施。
1、在教师大会上，学校领导首先传达了上级有关会议精神，希望全体教师振奋精神，认真学习领会，使《专业标准》成为学习工作的指导。
2、在教师学习会上，学校领导还组织各年级组长学习了中学《专业标准》，参会人员认真做好了笔记。
3、集中学习后，学校分组开展了学习《专业标准》体会的讨论活动，讨论的主题紧紧围绕如何加强教师职业道德建设，如何加强教师理论和专业理论的学习。
4、安排教师自主学习《专业标准》。在橱窗中张贴《教师专业标准》文件并在校园网上上传了《教师专业标准》文件，要求各小组长带领组员认真学习《教师专业标准》。
5、集中学习后并要求高三各教研组长上交一篇学习心得。
三、收获效益。
1、通过开展对《专业标准》的学习、讨论活动，增强了教师教书育人的社会责任感、历史使命感和职业素养；为学校打造厚德善教的教师队伍、办人民满意的教育无疑起了较大的促进作用。
2、通过这种深刻的学习，深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段。只有以身立教、以德治教、以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
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