就业咨询与指导基础作业及测试

发布 2019-08-08 14:42:17 阅读 3614

作业第1题 按照霍兰德的人格-职业类型学说,运输工属于现实型人格类型。

标准答案:正确。

您的答案:正确

题目分数:2

第2题 对来访者的话,咨询员用“嗯”“噢”“还有吗?”来回答,这种方式属于情感反应技术。

标准答案:错误。

您的答案:错误

题目分数:2

第3题 在个体咨询影响来访者的技术中,“如果……就会……”是逻辑推理技术的通常表达方式。

标准答案:正确。

您的答案:正确

题目分数:2

第4题 在咨询过程中,当来访者出现冲突性沉默时,咨询员要以真诚的原则,与来访者就沉默这个现象进行对话。

标准答案:正确。

您的答案:正确

题目分数:2

第5题 来访者在咨询过程中,对自己刚刚说过的话所体验到的感觉的一种反应,标志性动作是来访者的眼睛凝视空间的某一点。这属于创造性沉默。

标准答案:正确。

您的答案:正确

题目分数:2

第6题 心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。

标准答案:正确。

您的答案:正确

题目分数:2

第7题 效益是指测验的收效与投入的成本之间的比例。

标准答案:正确。

您的答案:正确

题目分数:2

第8题 测验的难度能够将高水平的被测评者与低水平的被测评者很好地区分开来。

标准答案:错误。

您的答案:错误

题目分数:2

第9题 标准化是指测量工具的编制、施测、评分和解释方面都依据一套系统的程序。

标准答案:正确。

您的答案:正确

题目分数:2

第10题 职业兴趣测试结果为高人际高资料型的人适合从事心理咨询师这一职业。

标准答案:错误。

您的答案:错误

题目分数:2

作业 第1题

团体咨询中,行动的技术主要包括。

a.提问、联结、倾听、复述、示范。

b.倾听、复述、澄清、沟通、促动。

c.解释、联结、澄清、沟通、鼓励。

d.提问、面质、调停、聚焦、示范。

标准答案:d

您的答案:d

题目分数:2

第2题 在影响来访者的技术中讲出有关自己的信息与来访者共同分享,属于。

a.信息的提供技术。

b.自我暴露技术。

c.逻辑推理技术。

d.情感反应技术。

标准答案:b

您的答案:b

题目分数:2

第3题 职业指导人员与服务对象的关系,其根本性质是。

a.咨询关系。

b.领导关系。

c.同事关系。

d.朋友关系。

标准答案:a

您的答案:a

题目分数:2

第4题 团体咨询成熟阶段主要任务是。

a.使成员间相互交往,尽快熟悉建立信任感等。

b.处理成员的焦虑与期待,能有效解决其消极情绪。

c.鼓励成员探索个人的价值观与行为,深化认识,解决问题等。

d.使学员能够面对即将分离的事实,协助其整理归纳所学,引导其健康成长。

标准答案:c

您的答案:c

题目分数:2

第5题 卡瓦纳把沉默技术分为三种形式,不包含下列哪一种。

a.创造性沉默。

b.自发性沉默。

c.立即性沉默。

d.冲突性沉默。

标准答案:c

您的答案:c

题目分数:2

第6题 把团体咨询的主题集中到与团体有关的内容上,是哪一种行动的技术。

a.提问技术。

b.面质技术。

c.调停技术。

d.聚焦技术。

标准答案:d

您的答案:d

题目分数:2

第7题 在团体咨询的互动技术中,团体指导者采取措施促使团体成员共同参与的技术,称为。

a.促动。b.联结。

c.解释。d.鼓励。

标准答案:a

您的答案:a

题目分数:2

第8题 下列哪个选项不属于测评的理论基础。

a.人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性。

b.人员素质测评是客观的、间接的和相对的测量。

c.科学的测评是基于统计规律之上的。

d.心理动力理论和行为理论。

标准答案:d

您的答案:d

题目分数:2

第9题 下列关于团体咨询的价值,不准确的选项是。

a.影响广泛。

b.效率高。

c.效果容易巩固。

d.成本低。

标准答案:d

您的答案:d

题目分数:2

第10题 )不属于团体咨询中的反应技术?

a.倾听。b.复述。

c.澄清。d.解释。

标准答案:c

您的答案:c

题目分数:2

作业 第1题

根据霍兰德职业人格类型学说,具有现实型人格类型的人适合从事的工作类型不包括( )

a.制图员、司机、电工等。

b.气象学者、天文学者等。

c.诗人、作家、演员、记者等。

d.律师、公关人员等。

标准答案:b,c,d

您的答案:b,c,d

题目分数:3

第2题 下列四个选项中,有三个选项的职业是一致的。这个三个选项是( )

a.制图员。

b.电工。c.司机。

d.律师。标准答案:a,b,c

您的答案:a,b,c

题目分数:3

第3题 人员素质测评是对人的( )进行测量和评价。

a.能力因素。

b.个人风格因素。

c.动力因素。

d.心理因素。

标准答案:a,b,c

您的答案:a,b,c

题目分数:3

第4题 一般能力通常是指在不同种类的活动中表现出来的共同能力,下面属于一般能力的有( )

a.观察能力。

b.注意能力。

c.记忆能力。

d.想象能力。

标准答案:a,b,c,d

您的答案:a,b,c,d

题目分数:3

第5题 测评的应用范围包括( )

a.诊断。b.选拔与安置。

c.**。d.**与发展。

标准答案:a,b,d

您的答案:a,b,d

题目分数:3

第6题 测评工具的心理测量学指标包括( )

a.信度与效度。

b.标准化与常模。

c.难度。d.区分度。

标准答案:a,b,c,d

您的答案:a,b,c,d

题目分数:3

第7题 下面属于就业资源评估测验测评五个测评维度的是( )

a.遗传因素。

b.主观因素。

c.习得行为因素。

d.社会背景因素。

标准答案:a,b,c,d

您的答案:a,b,c,d

题目分数:3

第8题 下面不属于团体咨询价值的选项是( )

a.影响广泛、效率高、效果容易巩固。

b.促进人格成长、效率高、效果容易巩固。

c.影响广泛、改善人际关系、效果容易巩固。

d.影响广泛、效率高、促进人格成长。

标准答案:b,c,d

您的答案:b,c,d

题目分数:3

第9题 下列适合在团体咨询结束时说的话有( )

a.“我们经历了一个痛苦的探索过程。”

b.“面对这种情况,我们该如何解决?”

c.“你在这个过程中有什么感受?”

d.“我们如何让这种积极的心态一直保持?”

标准答案:a,c,d

您的答案:a,c,d

题目分数:3

第10题 下列是在团体咨询过程中需要采取调停行动情况的是( )

a.成员的反应含有强烈的敌意。

b.个别成员的意见不正确。

c.团体成员被迫接受团体的决定。

d.团体气氛过分紧张以及成员过分顺从。

标准答案:a,c,d

您的答案:a,c,d

题目分数:3

作业 1.案例分析一

老王,45岁,北京人,是一家国企下岗工人,后因事故造成右手残疾。由于年龄较大,又没有特殊的职业技能,导致他近半年来参加过近10次招聘会,都没有一家单位录用他。为此情绪低落,求职信心严重不足,基于生活压力,还是想继续寻找工作。

这天,他来到就业指导中心,指导师小周接待了他。

小周首先请老王简单介绍下自身情况,并对其问题进行咨询和分析。老王在咨询过程中,表现的较为焦躁,不断否定小周的分析,抵制咨询。

在此情况下,小周采用适当的咨询技巧,使老王的情绪平稳下来,并使其更多的讲述自己的想法和情绪。归纳起来,老王的主要问题是:年龄偏大,身体有残疾,缺乏技术,屡次求职受挫,缺乏自信。

请根据案例所表述的情况,回答以下问题:

1. 选择题

老王在咨询过程中,以种种公开或隐蔽的方法,否定职业指导人员的分析,抵制咨询,这种表现形式是( )

a.敌视的态度。

b.消极的态度。

c.为病症辩护。

d.抗拒。标准答案:d

您的答案:a

题目分数:5

批注: 2. 选择题

小周为了了解情况,引导小刘更多的讲述有关情况、想法等,下述询问的方式不正确的是( )

a.……你当时有什么反应?

b.……你是不是不想去了?

c.……你为什么这么做?

d.……你是怎么想的?

标准答案:b

您的答案:b

题目分数:5

批注: 3. 选择题

作为职业指导师,要通过来访者的问题表现,分析和判断一些本质性内容,进而形成解决问题的具体办法。下列对老王的本质分析,描述不合适的是( )

a.缺乏自信的一个原因是对用人单位录用的标准在理解上有偏差,不同的用人单位有不同的标准,但基本上,是依据岗位所需的综合素质而确定人选的。

b.缺乏自信还有一个重要的原因是对自己的优势才干缺乏了解,每个人都能够找到发挥自己才能的优势,但因为不了解自己的优势,就以为自己没有优势,这必然产生挫败感,失去了找。

c.对自己职业取向的范围没有一个明确定位,对于自己适合干什么,适合在哪些用人单位、哪些岗位上发挥自己的优势没有充分的认识,就很难明确自己的职业取向。

d.自卑会产生消极的态度,情绪低落,怀疑自己的能力。

标准答案:d

您的答案:d

题目分数:5

批注: 4. 选择题

在对老王的咨询过程中,以下做法不恰当的是( )

a.让老王进行职业兴趣测试。

b.对老王进行求职技巧的训练。

c.对老王进行提高自信心的咨询训练。

d.帮助老王制定求职计划。

标准答案:a

您的答案:a

题目分数:5

批注: 5. 选择题

在下列建议中,最妥当的建议是( )

a.了解自己的优势、能力、兴趣,要扬长避短,依据自己的特点寻找目标岗位,积极看待自卑,把自卑看成前行的动力,就会谦卑、就会不断地追求,朝前进的方向努力。

b.善于自我满足,消除自卑心理,了解自己的优势、能力、兴趣,要扬长避短,依据自己的特点寻找目标岗位。

c.坦然面对挫折,加强心理平衡;广泛社会交往,增强生活勇气。

d.接受咨询指导,增强生活勇气;了解自己的优势、能力、兴趣,扬长避短,依据自己的特点寻找目标岗位。

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