状物文章，就是侧重于状物的文章。状物就是把事物的形状、颜色、性能、作用等，用生动形象的语言描述出来。状物文章一般分为状静物文、状植物文和状动物文。
状物，不但要言之有物，还要言之有序。或是从局部到整体，或是从整体到局部，或是按总——分——总，总之都有一定顺序。写植物一般按形状、颜色、味道的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写景物一般按样子、结构、用途的顺序。
2、揣摩立意，**写法。
多问一个“为什么”是语文阅读的一把金钥匙，我们只有真正理解文章表达的意思，揣摩作者的写作意图，才能明白作者为什么采用相应的写法。反过来我们可以这样说，无论作者在文章中采用了什么写法，它都是为了更加突出物的特点，为了更加明确地表露作者的思想感情。明白了这一点，好多状物类文章的问题可以迎刃而解了。
比如很多文章中都喜欢用一些比喻、拟人的修辞方法，为什么用这些方法呢？直接明白的写出来不行吗？不行，因为简单的介绍不足以使读者明白你要描写的对象的特点，用了比喻、拟人这些修辞方法，文章所要描写的景物对象的特点就十分鲜明、生动有趣了，使读者更容易、更乐意去感知。
《珍珠鸟》这篇文章是为了表达生活中的一种美好境界，即人鸟和谐相处、互相信赖，但文章开头为什么单独用一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”呢？因为“怕人”是珍珠鸟的突出特点，，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，“我”对鸟儿的爱护和尊重，鸟儿对“我”的逐步建立的信赖情感，才得以清晰地展现出来。
3、体会作者对描述对象的思想感情。
作者在状物时，总会流露出某种思想感情，或喜爱，或厌恶，或赞美，或憎恨，我们在阅读时应准确把握作者的真情实感。状物就是要达到表达思想感情的写作目的。我们常说的“托物寄情、托物寓理或托物言志”就在于此。
五年级阅读训练 怎样阅读状物类文章
360教育网 一。本周教学内容 第五讲怎样阅读状物类文章。状物就是把事物的形状 颜色性能等特点用生动 形象的语言描述出来，这里说的 状物文 指的是侧重于状物的文章。阅读这类文章，我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。1.弄清描写顺序，360教育网 一。本周教学内容 第五讲怎样阅读状物类文章。状物就是...
二年级植物类文章的阅读
三步作文 二年级暑期班语文阅读。课题。教学目标。第八次课植物类文章的阅读训练。1.阅读 太阳花 美丽的荷花 和 石榴 培养学生边读边。思考的能力。知道太阳花 荷花生长的特点，了解石榴的实用价值，进而激发学生了解周围植物的兴趣。2.积累关于写 太阳花 的词语，写 荷花 好看，写 石榴 特点的句子。培养...
如何阅读写景状物类散文
春捕绘 春雨 图时，是按照从近到远 从表现出儿童的羡意。至于写油蛉 低唱 蟋。静到动 从物到人的顺事写的。观察的先蟀 弹琴 更是儿童特有的感觉。第一形 后顺序 此类文章一般按照游览的行进路线进声 色 味俱全，春 夏 秋景皆备。菜畦的。行描写，条理清晰。祟璞的 紫藤萝瀑布 就 碧绿 桑葚的 紫红 菜花...