提高语文教学质量的几点想法和措施

发布 2019-06-22 16:49:57 阅读 6727

四、务实防虚。 1、狠抓基础知识。语文教学说到底就是听说读写的教学,而其中最基本的就是基础知识的掌握,它在我们平时的测试中占了70%的分值,所以这就要求我们教师在平时的语文教学工作中,应该注重基础知识掌握,落实。

如何提高学生的阅读能力,我认为做到四个字“三多三少”——多读书少做题、多感悟少分析、多积累少讲解。力争让学生在读中感悟、成长,千万不能牵着学生鼻子走。尤其从近几年的中招试题来看,阅读部分考查的都是课外的阅读,所以,这就要求我们教师在上阅读课文时,要重点教给学生阅读的方法,答题的技巧,尤其是自读课文,教师布置切实可行的任务让学生自学,把学习的主动权交还学生,教师只起点拨作用,这样长久训练下去,学生的阅读能力一点能得到提高。

3、抓好学生平时的习作训练。每次习作要有目标,目标要有可行性,适合学生的思维认知水平和心理发展阶段特点;具体应做到:首先要调动学生说写的积极性,培养学生善于积累的良好习惯,让学生有话可写;其次方法要灵活、新颖;再次注意培养学生的写作素质,加强学生的书写训练,最后要注重学生习作的修改和讲评,方式可多样性。

每次写作都能这么去做的话,我相信学生的写作能力一定可以得到提高。

此外,我们教师也应树立长远意识,即初中阶段各年级的知识是环环相扣的,我们不能为教教材而教教材,总盯着自己那一亩三分地,而应当从大局出发,读懂考试大纲,清楚命题趋势,让自己和学生都少走一些弯路。假如每个语文老师都能这么做的话,我相信学校的语文质量一定有提高。

提高教学质量的主要措施

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