(2009_2010学年下期)
本学期提高教学质量的具体措施：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。
6、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教**。
7、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。
8、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
9、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
10、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
11、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。
12 , 充分利用教具和学具进行直观教学。
13、 加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
14、多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。
提高教学质量的几点措施
（2009——2010学年上期）
随着学科的发展和教学工作量的增加，近几年内，计算机科学与技术学院新进了一批年轻教师。目前，学院教师队伍中，35岁以下的年轻教师占教师总人数的近60%，他们均来自非师范类院校，几乎没有受过规范的教学训练。帮助年轻教师改进教学方法，提高教学质量，是提高学院整体教学质量和教学水平的重要工作。
为此，学院结合评建工作的全面展开，在如何帮助年轻教师改进教学方法，提高教学质量上，形成如下四点措施，并逐步实施。
一、加强教师的责任感，端正教学态度
教师的教学质量和教学效果很大程度上取决于教师的教学态度和职业责任感。高校教师一般具有良好的专业基础和研究基础，关键是时间和精力的投入，对教学工作持有的态度和责任感，以及教师的职业道德。如果不投入时间和精力研究如何才能上好课，而是抱着混时间的态度走进教室，这样的老师不可能上好课，甚至误人子弟。
所以，培养年轻教师良好的教学规范，提高年轻教师的教学质量，首先要端正其教学态度，加强职业责任感，通过不同形式的师德教育，规范每一个教学环节，使之逐步形成良好的教学习惯。
二、规范教学环节，完善教学行为
教学执行一般分为三个阶段：课前准备、课堂教学、课后分析（包括作业和考试）。课前准备是基础，课堂教学是集中表现，课后分析是补充和完善。
其中，课堂教学包含更多的细节，也是体现一个教师授课水平之所在。
对未受过正规师范训练的年轻教师而言，可以采取如下方式进行“补课”：1、请有经验的教师进行指导。学院组织部分有经验、教学效果好的老教师进行示范教学，与课后点评、定向指导等方法相结合，进行“老带新”。
教师指导还包括如何备课，如何组织材料，上课内容和时间协调性把握，课堂上的站位、肢体语言、课件配合，讲课的语音、语调、语速等等，全方位地进行课堂教学指导。2、开展教学研究活动，让新老教师充分交流。3、组织课堂观摩。
既要听有经验的老师上课，也要听年轻教师上课，让年轻教师互相对照找问题。4、要求任课教师自我反思，不断学习和改进。这一点对于年轻教师来说尤其重要。
如果教师能够反思每一节课尚存的问题，并加以调整和改进，一段时间后，上课效果和质量会有很大提高。5、提醒教师关注学生的反应，调整自身去适应学生。到课率和课堂纪律是一个重要参考指标。
二者从某种程度上说明了一个教师上课吸引学生，调动学生，以及控制课堂秩序的能力。学生到课率低和课堂纪律差时，教师首先要从自己身上找原因。教师上课时能让学生兴奋起来，调动学生的学习热情，课堂纪律自然会好，到课率自然就会高。
三、教学要以学生为中心，围绕学生调整自己
教学的主体是学生，我们制定培养方案和教学执行时，都是围绕学生的培养目标展开的。所以在课堂教学时，教师要关注学生的反应，调整自己去适应学生。俗话说：
“只有教不好的老师，没有学不好的学生。”一个课讲得好的老师，可以对不同层次的听众讲授同一个主题内容。教师能把难的东西讲简单，那才叫水平。
反之，把简单的东西讲难是教师的一个忌讳。教师不能一味强调学生基础差，关键在于使用什么样的讲授方法，才能把难的东西讲简单，使学生收获最大，这叫讲课效果。有时教师会有这样的体会，费了很大劲准备，学生反而收获甚微。
当出现这样的现象时，教师应该及时调整自己。往往学生评估教师的教学水平，是以他们受益多少为主要指标。而学生的兴趣要靠教师去调动，有了兴趣，上课才有“卖点”。
一旦学生失去兴趣和得不到东西，就会选择放弃。
四、加强教学管理，积极引导和促使教师提高教学水平
加强教学管理，细化质量控制，积极引导和强制相结合，促使年轻教师尽快提高教学质量和水平，是学校在教学管理中必须重视的问题。教师的主业是把书教好。学校明确指出：
年轻教师首先要教好书，上好课，再谈科研。研究水平高，不一定能上好课。反过来，如果先上好课，再结合研究过程中获取的新知识，将其渗透到教学内容中，上课的质量和水平就会有质的飞跃。
正如前面所说，教学效果很大程度上取决于教师的责任感和教学态度。所以，加强教学管理和质量控制，引导和强制相结合，激励和惩罚相配套，是规范整个教学秩序，提高整体教学水平的重要内容。
对年轻教师而言，上好课是我们在学校立足的基础。如果你觉得上课是一种负担，感觉特别累，说明课还没有上好，以教书为职业的思想还没有到位；如果你觉得一次课下来是一种享受，那证明课上好了；如果能熟练到脱开讲稿自由发挥，流畅自如，使学生全神贯注，证明你已经是一名优秀教师。
提高教学质量的主要措施
石杨镇中心小学 本部 提高教学质量的主要措施。该学期，我校将继续以教学质量为中心，深入开展素质教育，全面提高教育教学质量，主要措施如下 一 加强业务学习，不断提高理论水平和业务素质。组织教师深入学习新课程标准，本学期，一 二年级使用新教材，四五年级变为六年制，教材变更辐度较大。因此，对新教材的指导思...
提高教学质量的目标措施
临夏市第二中学。二 一三年十一月十二日。正视差距强措施狠抓落实促质量 临夏市第二中学提高教学质量的措施。教学质量是学校办学的核心，如何提高教学质量，是学校工作的主要任务。我校教学质量在全市靠后，徘徊不前，是制约学校发展的瓶颈。自今年我校整合以来，州市领导对学校发展寄予厚望，也受到社会各界的高度关注。...
提高教学质量整改措施
东豆庄小学。提高教学质量整改方案。在2008 2009学年第一学期检测中，我校除四年级成绩位居全乡第一外，其它年级成绩均位居同年级中线以下，已严重制约着我乡教育发展。深刻反思，查找不足，为全面提高教学质量，特制定方法措施如下 一 抓好安全工作。继续完善和认真实施各项安全工作制度，开展各种安全知识教育...
加强教学工作提高教学质量的措施
河西坝小学。一 充分认识教学工作的重要地位。1.确立教学工作始终是学校中心工作的认识。2 确立教学质量是学校生命线的认识。学校各级领导及教师必须进一步强化质量意识 忧患意识，牢固树立质量生存 质量取胜 质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。二 建立健全教学质量监督体系。1 坚持学...
如何提高教学质量发言材料
如何提高质量 表态会发言材料。年已过完，新的学期也已经开始。在新学期开始之际，我慎重的对本学期的各项工作做了一个全面细致的计划，作为教师，教学工作就是全部，质量就是一切。本学期，我决定下大功夫，花大气力搞好六二班的英语教学工作，力争使六二班的英语成绩能在上学期的基础上有大的提高，为全校的质量提高添一...
改进教学具体措施
具体措施 1.每天背诵课文中的对话。目的 要求学生背诵并默写，培养语感。2.坚持日测 周测 月测的形成性评价制度 对英语学习实行量化制度，每日 每周 每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和...
提高教学质量表态发言稿
中村镇中心学校薛忠涛。一 基本情况。我校在本次县局组织的六年级教学质量检测中成绩倒数，其中数学成绩倒数第一，其它几科成绩都在倒数之列。二 原因分析 1 没有认清当前的形势，思想素质 工作作风没有转变。以己之力难完成提高教学质量之大计。2 我个人有懒惰思想，对教学指导 督查不力。由于这级六年级前任科教...
提高学校教育教学质量的措施
田营中心校提高教育教学质量的措施。今年是我市教育教学质量提升年，为了有效提高我校的教育教学质量，结合我校的实际，根据各级教学常规管理实施细则，特制定以下措施 一 通过广泛宣传和不断学习，提高三个认识。1 确立教学工作始终是学校中心工作的认识。学校召开全体教职工大会进行宣传发动，使全校各级领导及全体教...