嵩阳二小2014年度事业单位工作人员考核工作总结。
年度工作人员考核社会关注程序高，政策性强，是广大教职工来比较关心的一件大事。我校为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据国家、省、市、县关于实施学校教师绩效考核工作的有关精神，从指导学校全面工作上台阶的高度和出发点，认真学习研究政策，制订了一系列量化考核体系，为绩效考核工作的顺利推进提供了有力的保障。为了更好的做好今后绩效考核工作，现对2014年我校教师绩效考核工作总结如下：
一、成立组织，领会精神。
学校成立了以一把手校长为组长，其他校级班子成员为成员的学校绩效考核领导机构，同时还成立绩效考核工作小组，负责考核分配的具体工作。
组长：先莉虹。
副组长：江玲。
成员：张云芬金霜燕、刘晓丽、林祖琼、姜丽丽、先丽蕾、
张美玲、杨黎莎孙光国冯春蕾。
工作小组全体人员认真学习县局关于绩效考核相关文件，以及相关会议精神，充分领会文件精神，认真思考与学校工作结合和操作的实施办法。全体考核组成员在考核中都能严格执行考核规定，认真进行考核。
二、加强宣传，确保稳定。
学校将中共嵩明县委组织部、嵩明县人力资源和社会保障局《关于认真做好2014年机关事业单位人员年度绩效考核工作的通知》嵩组人联（2014）14号文件张贴到学校公示栏，利用集体会议学习绩效考核相关文件精神，充分征求广大教师的意见和建议，让每一位教师都能领会文件精神并指导自己的工作。
针对我校在考核中可能出现的现象，学校利用周例会和各年级组会议进行宣传教育，利用宣传栏及时宣传；利用工会人员深入基层年级组做好政策解释工作；广开言路，让广大教师通过学校途径咨询疑问和反映要求，学校很好的化解了一些不稳定因素。在绩效工资实施期间，我校没有出现负面影响的事件。
同时，针对我校的实际情况，积极做好广大教师的思想教育工作，保证绩效考核公平、公正、公开，让他们能安心投入到正常的工作中。
三、研究校情，制订方案。
我们本着指导实际工作的原则，从实施绩效考核以来，开展多次调研，召开各层次的研讨会议，制订了《嵩阳二小教职工绩效考核实施方案》。在学期开学前都根据学校实际情况对绩效考核方案进行完善，根据考核方案，学校还推行了教师教育教学工作量化细则和班级管理量化细则，将这两个细则作为绩效考核的主要依据，推行取得了扭转作风和促进工作的目的，更好地我校为教育教学工作服务。
学校绩效考核方案的制定，首先是发放征求意见稿，人手一份，广泛征求各同志的意见和建议，然后再进行修订公示，最终在教代会上通过绩效考核实施方案。
四、公开实施，接受监督。
我校教师绩效考核的内容主要包括德、能、勤、绩四大方面，其中德30分，由学生评价和教师评价来打分；能35分，根据教师备课、班级管理、专业发展、安全、卫生公物来打分；勤10分，根据教师工作量、考勤来打分；绩35分，根据教师的教学效果、育人效果和科研成效来打分，我校严格按照绩效考核方案进行实施，重点体现在“能”与“绩”上。根据考核实施方案的要求，由各科室对教师一学期来的各项工作进行量化积分，各项量化分数再汇总到办公室，公示无异议后进行汇总上报。学校再将考核积分进行汇总，形成最后的考核积分，公示无误后上报县局。
五、总结及时，指导今后。
每一年的绩效考核后，我们都进行了及时的总结反思，及时修订了绩效考核实施细则，期更能方便操作，更具科学。我们根据总结反思的体会，完善下一年的绩效工资实施方案及相关的考核细则，以期更好的指导今后的工作。
六、今后努力的方向。
实行绩效考核制度，在很大程度上调动了教职工的工作积极性，增强了教师的工作责任感，赢得了广大教师的赞许。但在实际操作中，我们坚持遵循以人为本、客观公正、优绩优酬等原则，既要体现多劳多得，又要搞好和谐；既要体现公平，又要激励先进。争取以后的《方案》更加完善、合理。
同时也有利于我们在今后的工作中进一步加强学校规范管理，分析教师在绩效考核逐步规范的新形势下产生的一些新的思想意识。我们要不断调节好教师的工作状态，既鼓励教师之间的竞争，又增强教师之间的信任和团队精神，让绩效考核制度真正促进学校和谐发展。
嵩阳二小。2014年12月22日。
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