作者：朱永佳。
**：《卷宗》2016年第03期。
摘要：班主任是班集体的组织者和领导者，班主任要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，教育学生学会做人、学会做事。班主任要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能，要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力，要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。
在组织活动的过程中对学生进行思想品德教育的渗透。近年来随着新课程理念的逐步渗透，已经影响到小学班主任的管理工作，在实际的管理工作中，班主任应该深入到学生内部，选择与学生的个性特点相符合的管理方式进行班级管理。
关键词：小学班主任；管理工作；以生为本。
小学班主任在实际的管理工作中应该坚持以生为本，在选择教育教学管理方式的时候与本班学生的实际特点相结合，再选择一些学习成绩好、管理能力强的学生干部，在实际工作中引导班级干部做好班主任的小助手。近年来随着新课改的不断深入，新课程理念已经深入到教育教学管理中，新形势下小学班主任在管理中应该做到以生为本，与学生的个性特点以及学习能力相结合，选择合适的教学内容进行班级管理。小学班主任应该深入了解学生的思想状况和学习状况，通过合适的管理方式对学生进行管理。
本文对小学班主任工作中体现“以生为本”的方面进行了具体的阐述。
1 以生为本选择教育教学管理方式。
因为受到传统教育教学管理方式的影响，很多班主任在实际的班级管理工作中往往不能针对学生的个性特点选择教育教学管理方式，对班级中的每个学生都“一视同仁”，表面上看起来这种方式似乎是非常正确的，实际上每个学生的身心发展特点是不同的，同龄人之间的发展也会因为生活环境和认知水平等因素而表现出不同的差异，所以在管理中应该与学生的个性特点相结合，选择与学生实际发展相结合的教育教学管理方式，这样才是合理和科学的。
新时期小学班主任管理工作的创新
作者 黄恒烈。新课程 小学 2018年第05期。摘要 在新时期小学的班级管理过程中，班主任发挥着不可替代的核心作用。如何让班主任在班级管理中，促进班级实现和谐 民主 公平 公正的氛围，是每一名小学班主任都应该认真思考的问题。通过小学班主任在班级管理中的创新举措，来试图为大家揭示出一条小学班级管理的有...
新时期的班主任管理工作创新尝试
教育需要艺术，班级管理工作更需要艺术。班主任是班级的领导者和组织者，是联系各任课教师及学生之间的纽带，也是沟通学校 家庭和社会教育的桥梁。职业教育作为教育的一种重要形式，客观上对班主任提出了新的要求。关于如何积极有效地开展班主任工作，为社会多培养有用人材，本人结合班主任工作实际，谈几点对班级管理工作...
新时期班主任管理工作之我见
作者 谢玉梅。科学导报 学术 2019年第21期。摘 要 随着新课程改革的不断深入和素质教育的全面发展，班主任管理工作受到社会各界的广泛关注。班主任作为整个班级的管理者，处理好班级所有事情 协调好学生之间的关系 营造团结融洽 积极向上的班级氛围是班主任职责所在。基于此，本文以小学班主任管理为例，总结...