作者：黄贤浩。
**：《师道·教研》2017年第01期。
班主任担任着班级管理、引导和学习工作的重大责任，是班级工作的组织者和引导者，是学生心理健康成长的指引者，是培养社会人才的重要群体。在新课程改革背景下，班主任管理工作创新改革是素质教育必不可少的一部分，有着非常重要的促进和指导作用。然而目前在很多偏远的地方初中班主任管理工作依然存在比较多的问题，传统的管理方式让学生失去学习的积极性，没有民主意识的班级让学生感到上学不是在学习知识，而是思想禁锢的牢笼，让不少学生对班主任产生畏惧心理。
1. 教育方式的改革。
随着信息技术和计算机技术应用范围不断扩大，随处可见学生拿着手机或平板电脑上网**各种信息，很多家长反映自己孩子过于早熟，却不知导致孩子早熟的因素究竟来自**。如果班主任在教育活动中不能找到学生思想冲击的**，将大大影响学生思想教育工作质量和效率。我们应该重视这些问题，不让这些问题成为影响学生正确世界观、价值观以及人生观建立的因素。
承担过班主任工作的教师都应该知道班主任工作的不易和困难，难的不是思想教育内容，而是正确的教育方式，如何让学生从思想层面接受班主任的管理和教育才是最关键的问题之一。基于此，笔者采取一种民主管理方式，采用平等交流、和学生做朋友的方式。有些学生偏执的思想可能已经根深蒂固，针对这种情况我们应该做好长期教育的准备，做到不放弃任何一位学生的思想教育工作。
班主任应该做好初中三年整个周期的思想教育工作，初一是学生思想认识最薄弱的时期，此时对学生宣传正确的思想内容是关键阶段，每周一次班会课，针对不同学生的情感、成长或观点困惑进行解读引导，利用平时课余时间为学生开设心理辅导课堂。初二阶段学生已经有了自己独立想法，但是出于青春期的他们不愿意将自己的心里话告诉别人，这样很容易导致他们出现各种各样心理疾病，因此班主任更加应该增加对学生的关注程度，了解他们的心理成长状态以及动态，帮助他们及时分享自己的不开心和烦恼，缓解他们各方面压力，为他们营造一个健康、快乐的学习环境。初三阶段学生面临中考压力，班主任在此过程中应该多使用鼓励性语言，为每个人学生分析自身的优势和不足，让学生能够正确认识自己的能力，制订属于自己成长的计划和目标。
中职班主任管理工作改革的探析
山东省郯城县中等职业技术教育中心学校。摘要 中职学校班主任的管理工作之所以需要进行改革主要是为了适应当前新形势的发展要求，目前社会激烈的竞争形势对中职学生的就业提出了严峻的考验。这就需要中职班主任能够在管理方面积极强化管理能力，使学生学会更多的知识技能，具备更强的综合素质，满足社会对人才的要求。影响...
班主任管理工作创新之我见
作者 蔡妮卢海燕。世纪之星 交流版 2015年第02期。摘要 班主任作为班级管理的组织者和核心担负着提高学生综合素质和提高教育教学质量的基础性工作。班主任的工作水平的高低决定了班级管理工作的成效以及学生综合素质的高低。随着我国教育的不断深入发展，教育赋予了班主任工作更多的内容 对班主任的管理工作提出...
中职班主任管理工作改革建议
摘要 随着中职管理环境的多元化，中职院校的管理也越来也受到社会的重视，为了能够更好的顺应社会发展的需要，必须加强对中职院校学生的管理和教育。中职班主任工作艰难，这是中职班主任的普遍感受。本文首先了解了影响中职班主任管理工作的主要因素，然后分析了中职班主任管理存在主要问题，最后对中职班主任管理工作存在...