作者：康巧香焦亮吴永伟。
**：《丝绸之路》2011年第22期。
摘要］高校班主任对于大学生的成长成才起着关键的作用，本文主要从以人为本，开拓创新，加强学生的思想政治教育；以班为家，营造家的氛围，为学生创造一个团结、温馨、和谐的班级；认清自我，筹划未来，积极引导学生开展职业生涯规划设计；狠抓学风，努力构建学习化生存的学习习惯，建立学习型班集体；创新形式，加强班级文化建设，注重学生综合素质的培养和锻炼；以情感人，爱护学生，建立和谐的师生关系；用心交流，加强沟通，和家长成为朋友等方面就如何开展班主任工作进行了论述，探索了建设和谐班级、服务学生成才的途径和方法。
关键词］班主任；班级管理；学风建设。
中图分类号］g647 ［文献标识码］a ［文章编号］1005-3115（2011）022-0126-02
班主任是班集体的组织者和指导者，是贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任在学校和班级的联系中起着纽带和桥梁作用，在整个教学活动中发挥着管理育人、服务育人的作用。班主任工作的好坏，直接影响班风、学风乃至校风的形成，影响学生人格的塑造和品行的规范，影响办学效益的高低和人才质量的优劣。
因此，如何做好班主任工作一直是学校思想教育工作的一个侧重点。
一、以人为本，加强学生的思想政治教育。
高校班主任工作是主要针对学生管理，所面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。在当前物欲横流、社会风气浮躁、就业前途迷茫等背景下，学生表现出以自我为中心、自私自利、抗压能力差、心理脆弱等多方面的问题。作为班主任，在工作中要坚持两手抓的原则，既抓宏观的群体管理，又抓微观的个性发展指导，注重学生身心的全面、和谐发展。
同时在班级中树立学习的楷模，努力引导班级广大优秀团员青年向党组织靠拢，拓展学生思想政治教育的教育载体和教育宣传方式，在班级开展树立“五心”的理念：忠心给祖国，爱心给社会，诚心给朋友，孝心给父母，信心给自己。总之，作为一名班主任，尽量采取灵活多样的管理方式，多民主少强制，多鼓励少指责，多疏导少指教，多用情少用气，才能在学生中树立威信，赢得学生的信任。
班主任管理工作刍议
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相圈。教育管理生旦箜塑 工。父母，增进亲情，陶冶情操，同时还培养了生活的技能技巧。更可喜的是学。四 总结评比法。生已经尝到了劳动的快乐，初步养成了爱劳动的习惯，并开始萌生付出 奉针对学生争强好胜心理，班主任可以定期组织学生开展各种有益的竞赛献及享受的可贵意识。就连那些 少爷小姐 也开始行动并受到了父...
班主任管理工作刍议
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