pare,takeout,cheap,共六个词，有一个词是多余的。六个词中包括四个词（主要是形容词和动词）和两个动词短语。可以看到，此题所涉及的六个词都是考生在初中阶段学习过的词汇，并没有出现偏难怪词。
3.考查理解能力。
此类题型是把词汇放到篇章中去考查，所以考生除了要掌握词的用法之外，还需要具备相应的篇章理解能力。
4.不需要改变词型。
另外，考生需要注意的一点是此题不需要考生对词汇进行变形，只需要填入正确的词即可。
5.重视四月调考。
四月调考与中考的词与短语填空惊人的相似。所填的词汇完全一致，而题目中的句子相似度也高达90%，句子意思和考点不变，只是修改了个别单词。所以，四月调考试卷是很有参考价值的。
备考策略：
1.把学过的中重要的动词短语进行归纳总结。例如keepout,lead,compare等重要的动词相关的短语。
2.大量练习，掌握此题所考的核心词汇。此题型较新，所以考生可能对此题型的准备不是特别充分，所以在备考过程中要对此题型进行大量的练习，并对考查到的词汇做重点学习，因为不排除会重复考查部分词汇。
阅读理解填词板块分析。
一、历年中考短文填词板块命题特点：
阅读理解填词这一题型是考试中得分率最低的题型，它能考查了学生的综合能力，因而备受出题者青睐，而“首字母填词”的考查形式已经基本稳定，成为了中考，考生应给予足够的重视。下面分析一下其命题特点：
1.总词数在200个单词左右，设置10个空，只出首字母提示。
2.文体上记述文为主，不排除其他文体的可能性。
3.高频考查点：四大实词（名词，动词，形容词，副词）。其中又以名词和动词为主体，动词的词形变化比例比较大，通常由上下文推出词后要进行相应形式变化。
4.检验学生对词汇量的大小及拼写的正确率，同时考查到了学生对于篇章、句子的理解与运用、猜测与联想能力。二、2012年中考短文填词考察特点：
1.考察形式不变，仍然是十个空的首字母填空。
2.短文文体不变，仍为记叙文。
3.考查点仍集中在四大实词。
由此可知，中考短文填词板块的考察方式历年来基本保持稳定，但也一直是在整张试卷中得分率最低的板块，2013的备考学生应该掌握好方向，有针对性的多做一些相应的练习，从而达到游刃有余的目的。
下表是近三年短文填词高频考点频率与难度表：
高频考点。考查频率。
难度星级。动词。
名词。形容词。
副词。连词。
代词。介词。
三、2013年考生如何做好短文填词板块？
1整体理解，把握主旨。阅读理解填词的文中有10处信息缺失，因而考生只能通过迅速浏览全文，从整体入手了解内容大概，尤其关注文章首尾句，以便迅速抓住文章主旨，猜测作者的意图、观点。
2补全句意，确定词义。文章信息缺失，这就要求学生根据已有的文句来理解，因而文中提供的每一个信息都会很重要，当充分利用，整体理解，前后联系，从整体上补全文意，再根据上下文补全句意，确定所需词义。一般情况，被挖空都会有上下文具体语境提示、暗示，或有一两处类似信息重复出现，以帮助学生能够答题。
3选定词形，一锤定音。明确了所需填写的词义不等于就是找到了正确的答案，符合某空的词也许可能有几个，再根据首字母的要求就所剩无几，根据所填词的成分、作用，再确定词性。同一词形可能还会有多种词形，如名词，要注意是否可数，可数名词是单数还是复数，动词的使用与不同的时间、时态有密切的关联等等。
4复读检查，确保无误。完成以上任务后，要将文章再复读一次，检查是否有答案与整篇不合适，有则及时修正，最后看看词的拼写，确保完全无误。
阅读理解填词应试技巧可通过一定时间、一定的专题训练得到很好的提高。但是，它是要有一定的阅读理解能力为坚实的基础，因此，学生在平时应注意自己的阅读能力的培养提高以及习惯和技巧的不断完善。
书面表达板块分析。
一、高频考点—书面表达的特点。
书面表达对于考生来说是非常熟悉的传统题型。根据题目给出的话题以及文章的要点，考生应在规定时间内完成一篇60--80词的文章。
通过对近几年中考书面表达的分析，我们发现以下特点：
1.书面表达近几年的题材都比较贴近现实生活和学生生活。
此类型的题材现实感强，易于动笔，不会让同学们觉得无话可写，同时又能突出考查大家实际运用语言的能力。与暑假生活、学习生活、回忆往事等话题相关的内容成为中考的常见面孔。
2.西方学生的学习和生活也是书面表达所关注的对象。
10年中考是写一封电子邮件，11年的书面表达是关于在英国夏令营的内容，而今年的考题非常特别是国外特有的庭院旧物**，让人耳目一新。
二、历年考查知识点及评分准则。
首先，来看一下近三年的书面表达分别考查什么话题。年份。
话题。2010年。
写一封电子邮件，向美国的笔友介绍自己的英语老师。
2011年。
描述人物，介绍自己在英国夏令营时的房东或房东太太。
2012年。
介绍庭院旧物**的活动，并发表自己的见解。
由图表我们可以看出，每年的中考书面表达的话题变化并不大。可以看到近三年的中考话题都与学生的学习、生活相关。近三年的书面表达都是要求介绍某一个人或者一个活动，并谈谈自己的看法。
仔细研究具体介绍的内容，我们发现中考书面表达的话题越来越新颖，比如今年的庭院旧物**活动，这是西方国家中特有的一种活动，十分有趣。因此今后的话题可能会比较关注中西方国家的学生生活中不同的地方。
除了要了解考查的话题之外，考生必须要了解中考书面表达的评分原则。只有了解原则，考生要能对症下药，弥补自己在写作方面的薄弱点。下面给大家展示的是2011年中考的评分细则（仅供参考）：
2011年英语书面表达评分细则：
1.评分原则：1.评分时，先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
2.词数少于60或多于80的，从总分中减去2分。
3.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
2.评分档次：
第一档次：3分以下)
短文包括部分信息，写出的句子有严重语法错误，表达的意思也不清楚，有较多的单词拼写错误。
第二档次：8分)
短文包括大部分信息，写出的句子虽然有语法错误，但能表达基本意思，有较多的单词拼写错误。
第三档次：11分)
短文包括所给大部分信息，写出的句子能表达意思且无严重错误，单词有少数几个拼写错误。
第四档次：14分)
短文包括所给绝大部分信息，写出的句子表达意义清楚且基本无错误，单词拼写基本正确。
备考策略：1、注意词汇，语法的积累，具体来说就是做完题要总结重点的单词和句子，并且坚持复习，掌握其用法。
2、平时要多些作文练笔。要有不畏难的心态，从简单的短文开始写起，但是切记不能不写，经过练笔，就肯定会有所进步的。
3、注意学习优秀的文章，扩大阅读量，开阔视野。这样作文就会比其他人写得好，因为的知识面广，这一点对于写作来说很重要。
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