学校教学工作计划

发布 2024-04-13 22:30:10 阅读 7775

教学工作计划。

一、基本情况。

瑶湾小学共有六个年级,十二个教学班,六百多名学生,二十六名教师, 教师合格率达百分之九十以上。

二、指导思想。

高举***理论伟大旗帜,以***同志“****”的重要思想为指导,依照《面向21世纪教育振兴计划》的具体内容,认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神,进一步认清形势,解放思想,以教学为中心,强化教学过程管理,全方位推进素质教育,培养学生全面发展的创新的意识,全面提高教育教学质量。

三、工作目标。

1、以德育为首,抓好常规教学,全面提高教学质量,在我校原有水平上大迈一步,使各级学生的合格率达到百分之七十五以上。

2、抓好教改、教研工作,开展“公开课”、“观摩课”、“综合课”、“实践课”等活动,全方位提高学生素质。

3、提高教师的业务水平。认真学习《新课程标准》、

基础教育课程改革》的内容,领会当前教育教学的新思想、新动态,学习先进的教学经验。

4、积极参加上级举行的各种活动,并力争上游,取得优异成绩。

5、充分利用学校的现代化教学设施及体音美教学器材,实验室等教学器材,培养学生的实践能力,突出个性、发挥特长。

四、工作思路。

坚持科研兴教为先导,强化教学研究,进一步端正学风和教风,以培养学生的创新意识和动手能力为重点,全面提高学生的基本素质,以基础教育课程改革和实施为重点,进一步学好新课程标准,做好新教材的培训工作,及时发现和研究新情况、新问题,不断总结经验,确保课改的顺利进行,加强教学管理与教学评估,优化课堂教学结构,突出“三主”方针,面向全体学生,以学生为主体,注重能力培养,提高课堂教学效率,进一步转变观念,牢固树立质量意识和育人意识,为提高我校教育质量而奋斗。

五、方法措施。

1、首先抓校风、校纪、校容、校貌,给学生创造一个良好的学习环境。

2、强化道德教育,认真学习《小学生道德修养》,依据《小学生日常行为规范》开展创文明班级、文明少年等活动,利用学校红领巾广播站,大力宣传好人好事,以及同学们刻苦学习、遵守纪律的先进事迹,培养学生的道德修养。

3、抓好常规教学工作,从“背、批、考、评、补”上下功夫。“备”:要备大纲,备教材、备学生,突出一个“细”字;“讲”:

是讲道理,讲方法,讲规律,强调一个“精”字;“批”:要求要严格,布置要具体,批改要认真;“辅”:对学生要多接触、多问、多了解、多强调;“考”:

要突出一个“严”字。

4、教堂管理科学化,规范化。建立一系列规章制度,有切实可行的计划明确的目标,恰当的实施意见,严格的检查、监督措施。本期主要设以下制度:

①、规章制度。②、奖励制度。③、会议制度。

④、检查制度。⑤、考勤制度。⑥、家访制度。

⑦、月考制度。⑧、听课制度等等。

5、大力开展以教研组为单位的教改教研活动。

、听课。a、课堂达标评估性听课:学校领导班子成员、教研组长和同级同科教师参加听课。

按照学校设计的评估听课记分册,对每位教师的课进行评估打分,分出a、b、c、d四等,并认真进行评课,使授课教师得到启发、提高。

b、优质课讲赛:今年评估听课后,进行优质课讲赛活动,培养青年教师,选拔学科带头人。把教堂态度好,授课水平高的优秀教师选拔到镇、县以上参加比赛。

c、采用请进来,走出去的办法进行听课交流。本学期学校联系把有经验的教师请到我校授课,主要学科也可以走出去听课、学习。

d、开展十分钟微型课讲赛活动:利用每周业务学习时间,组织教师讲微型课。学校成立评审小组,进行评比。

通过各种形式听课活动的开展。使我校教师相互交流,取长补短,提高教学水平。

、集体、超周备课:以教研组为单位,每周集体准备一节或二节课,发挥集体智慧,然后一个人试讲,学校和教研组成员听,听后再进行评,探索出新路。此项工作,教导处组织人员周围检查落实,并对各教研组评比,例会上公布。

、开展业务学习,提高业务素质。本学期把周四晚上定为业务学习时间,采用学校、教研组、个人、学习相结合的原则,加强教研组成员的讨论、发言,并做好业务记录,一周一个内容,扎扎实实开展下去。

、积极参加学科竞赛、**评选、自制教具等活动。

要求教师积极参加上级对各科的学科竞赛,要求教师每年写二篇教学**,自制两件教学用具,特别是青年教师,更要努力学习,掌握电化教学的方法。

6、按照全面实现素质教育的要求,深化教学改革,更新教学内容,改进教学方法。使学生会学习,变被动接受为主动汲取。根据本学期教改教研计划进行多种尝试。

上述各项计划,将在校领导班子的带动下,逐步落实,如有不当之处,请全体教职工提出宝贵意见,以便改正。

城关镇瑶湾小学。

二oo六年八月。

教学工作计划。

2006—2007学年第一学期。

城关镇瑶湾小学。

二oo六年八月。

教学工作计划 学校上期教学工作计划

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