教学内容：学习习惯培养；教材第2——13页。
达标要求：1、学习习惯重点要求：
会做好课前准备（课前准备好数学书、练习本、笔、橡皮擦等，并按要求摆放在指定地方；听到上课铃声迅速回教室静息，等待老师上课。）
会认真听讲（认真听老师、同学的讲话，遇到听不懂的主动举手提问；仔细观察、认真思考；积极举手回答老师提出的问题，会规范正确地表达自己的想法。）
2、结合生活实际，认识1——10各数，养成眼、手、口一致、按顺序数数的习惯，培养学生认真观察生活的习惯。
3、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“谁和谁同样多”、“谁比谁多”、“谁比谁少”真正含义。
4、通过直观演示、动手操作、具体情境等途径，使学生认识“上、下、前、后、左、右”的基本含义，初步感受它们的相对性，并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。
教具学具准备：100根小棒，要求：六棱形的，木质的，不容易滚动的，大小适中，娃娃使用方便就行。
另外要求10根一捆，共10捆，多准备几根橡皮筋，教会娃娃自己数，数好10根会捆成一捆。老师要求带才带到学校，其余的放家里。
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