一年级美术上册《我的新朋友》教案。
题：我的新朋友时：2时。
学习领域：造型*表现教材简析：
开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画、剪贴、立体制作等形式表现出来。教学目标：
引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重难点：
通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。
教学准备：教具：人像参考资料、一张对开大小的t板、范作、录音机、带。
学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水。教学活动过程：
第1时：一、找朋友：
录音机****刚学过的歌曲：《你的名字叫什么》学生随**在班里找一个好朋友对唱。说一说：
向大家介绍一下你的好朋友的样子，请大家猜猜他是谁。猜对的同学说说为什么能猜准？通过思考、讨论得出要抓住人物主要特征的道理。二、发展阶段：
带领学生从整体到局部的进行观察：
有的同学的脸长长的，有的圆圆的，请认为自己是圆脸的同学站起来大家看对不对；再找出其他脸型的同学。②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。2、再次描述自己好朋友的样子，要把特点抓住。
3、选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特点，教师迅速的在黑板上画出。
4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。
作业要求：画画自己的好朋友的样子，只画脸，画好后剪下来，贴到老师准备的t板上，组成一幅“全家福”。学生绘画的过程中，教师要注意引导学生画的要大，注。
意画的五官协调，表现出对象的特点。三、欣赏“全家福”。
从“全家福”中找一找自己的同学，评出画的最像的，鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。
督促学生收拾工具和材料，保持环境整洁和卫生。四、后问题：回去看看书，并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。第16时：一、引导阶段：
提问：你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏？鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。二、发展阶段：
出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。
2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下，看哪一组想的办法最多最好。展示一下各组做的站立小纸人。
总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。
3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，最好做出来的是立体的。
鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。
在学生制作时，教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。如：表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。
同时强调一起制作时的团结协作。三、展示、游戏：
随着“你的朋友是什么”的**互相参观作品，并向自己的好朋友献上一句祝福的话。
我的新朋友 人教版一年级上册美术教案
课题 我的新朋友课型 造型 表现综合 探索课时安排 1课时我的新朋友教学目的 1 通过画我的新朋友，培养学生正确观察人物外貌特征的方法 并进行大胆的作画。2 培养学生活泼大方的性格，学会与人交往画 我的新朋友 教学重点 1 培养学生正确观察方法。我的新朋友2 让学生学会表现人，描绘我的新朋友的外貌特...
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一年级美术教案我的新朋友
一年级美术教案我的新朋友教学目标。引导学生关心学校的新同学我的新朋友，养成观察生活的习惯。2 引导学生用绘画 拼贴和立体制作等方法为新同学我的新朋友做一幅肖像画。3 通过绘画，培养学生之间我的新朋友的友谊。教学重难点。描绘出新同学的外貌特征，在欣赏同龄人作品时，大胆的发表自己的建议。用自己喜欢的表现...