我的新朋友人教版一年级上册美术教案

课题：我的新朋友课型：造型·表现综合·探索课时安排：

1课时我的新朋友教学目的：1、通过画我的新朋友，培养学生正确观察人物外貌特征的方法、并进行大胆的作画。2、培养学生活泼大方的性格，学会与人交往画《我的新朋友》。

教学重点：1、培养学生正确观察方法。我的新朋友2、让学生学会表现人，描绘我的新朋友的外貌特征。

教学难点：1、构图安排2、人物造型表现。课前准备：

1、学生分成四组，每组挑选一位特征明显的学生为模特绘作范图。2、《找朋友》我的新朋友3、画纸、彩笔等我的新朋友教学过程：师生互动设计意图。

一、分组：把学生分成四组围坐一起。二、展示范图引导学生观察范图、感受人物外貌特征。

找一找、猜一猜：****《找朋友》，让学生跟随**找一找、猜一猜老师画的是谁？三、引导观察：

、提问：你是怎么猜出来的？生：

从脸和头发的形状看出来的。师：对了，我们要想知道他是哪位同学，就要从脸型、五官特征、发型、服饰进行认真观察，并进行比较才能确定范图上的学生我们班上的。

哪位同学。让学生想一想并分组讨论：我想画谁？

他长什么样？该怎么画？让学生说一说。

教师展示构图比例偏小的范图对比说明构图的重要性。作业要求：从五官、脸型、服饰、发型等方面画出新朋友的样子；注意构图应饱满适中，色彩鲜艳。

学生练习，教师巡视辅导，鼓励学生大胆作画，注意人物外貌特征。作业展评：让学生说一说画的是谁？

像不像？并说出理由。课后拓展：

欣赏优秀作品，引导学生认识还可用拼贴或立体的形式表现新朋友。让学生能更好的观察新朋友，促进合作精神。由于范图是以学生为模特绘制的，更能吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

创设轻松活泼的学习氛围，在玩中学、学中玩。引导学生正确观察的方法。通过问题，促进学生再次观察新朋友，加深对新朋友的认识。

通过对比突破教学难点，使学生能直观认识构图要求。让学生参与评述，改变以往的作业评比形式，提高孩子的作水平。提高孩子的欣赏水平，丰富。

课型造型表现综合探索。课时安排 1课时人教版美术教案我的新朋友。教学目的 1 通过画我的新朋友，培养学生正确观察人物外貌特征的方法并进行大胆的作画。2 培养学生活泼大方的性格，学会与人交往人教版美术教案画我的新朋友教学重点 1 培养学生正确观察方法。我的新朋友。2 让学生学会表现...

一年级美术上册我的新朋友教案。题我的新朋友时 2时。学习领域造型表现教材简析开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画剪贴立体制作等形式表现出来。教学目标引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2 引导学生用绘画拼贴立体制...

一年级上册我的新朋友教案人教版。时 2时。学习领域造型表现。教材简析开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画剪贴立体制作等形式表现出来。2教学目标引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2 引导学生用绘画拼贴立体制作等方法...

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