田野里，丰收忙。
教学要求：1.学会本课3个生字。
2.掌握新笔画“撇点”。能按笔顺规则书写本课生字。3.认识6个字。4.会读指定的词语。
5.能在教师的帮助下读儿歌，大体了解意思。教学重点：识字。教学难点：
掌握“女”的笔顺，笔画及正确书写。教学准备：
生字卡片、田字黑板。教学时间：2课时。
第一课时。教学目标：在老师的帮助下利用音节读儿歌，认识文中字，会读指定的的词语，大体理解诗歌的意思。教学过程：一、引入新课。
1.出示图，请学生说说图上画了些什么。困。
2.今天，我们就来学习识字第六课《田野里，丰收忙》。二、学习新课学习儿歌1.教师范读儿歌。
2.学生用○和△标出生字和认读字，多读几遍。3.抽卡片领读生字，小组读认读字。4.学生自读，指名读，小组读儿歌。
5.结合生活实际和儿歌了解词语、句子的意思。
1）“田野”：指图说说田野是指离开居民区的地方，如庄稼地、果园等。请去过田野的同学说一说什么是田野。（2）“丰收”：指图了解字义。
3）“男男**”：结合生活实际知道它是许多男人和许多女人的意思。6.指名读儿歌，其他同学边听边用手指到读到的地方。（插图）三、巩固练习。
1.赛读生字和认读字。2.同桌互相读儿歌，打分。四、总结。
这节课我们学会了一首儿歌。
教学反思：本课通过观察图理解课文，学生理解“男男**、喜洋洋”时说得很好，通过观察图意，换词理解喜洋洋很到位，个别的学生写字的姿势还需要纠正。第二课时教学目标：
指导书写生字，巩固练习教学过程：一、引入新课1.复习（1）齐读儿歌。
2）抽卡片**车读生字和认读字。2.今天，我们继续学习识字第六课。二、学习新课（一）学习新笔画撇点———
1.教师范写笔画，说出笔画名称。困2.学生书空笔画。
3.同桌同学互相记住笔画的名称和写法。（二）学习生字1.提自学要求。
1）借助拼音读准字音。
2）根据笔画笔顺跟随表记忆字形。
3）利用儿歌、插图，结合生活实际了解字义，组词或说句子。2.学生自学生字“女、牛、羊”。3.检查自学效果，教师重点指导。
1）“女”：指导笔顺ㄑ女。
2）“牛”：最后一笔“竖”要出头。（3）“羊”：最后一笔“竖”不出头。三、巩固练习。
1.抽卡片**车读生字。2.识字游戏。3.读一读p53。四、指导书写。
1.学生观察范字，说说怎样写。2.教师范写。
1）女：第一笔按撇写，写好后不抬笔，接着写点。
2）牛：第一笔“撇”的起笔不要太高，最后一笔“竖”起笔最高，沿竖中线一直贯穿下来。3.学生描红，仿写。五、总结。
这节课我们学会了一种笔画和3个生字。
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能。
初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，“牛”字的竖不出头，写字的姿势还需要纠正。
小升初数学复习资料：基本定义与运算定律。
一）数与数字的区别：数字（也就是数码），是用来记数的符号，通常用国际通用的阿拉伯数字0~9这十个数字。其他还有中国小写数字，大写数字，罗马数字等等。数是由数字和数位组成。
1).0的意义：0既可以表示“没有”，也可以作为某些数量的界限。
如温度等。0是一个完全有确定意义的数。0是最小的自然数，是一个偶数。
00是最小的自然数，是一个偶数。是任何自然数(0除外)的倍数。0不能作除数。
2).自然数：用来表示物体个数的……叫做自然数。简单说就是大于等于零的整数。
3).整数：自然数都是整数，整数不都是自然数。
4).小数：小数是特殊形式的分数，所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点。但是不能说小数就是分数。
5).混小数（带小数）：小数的整数部分不为零的小数叫混小数，也叫带小数。
6).纯小数：小数的整数部分为零的小数，叫做纯小数。
7).有限小数：小数的小数部分只有有限个数字的小数（不全为零）叫做有限小数。
8).无限小数：小数的小数部分有无数个数字（不包含全为零）的小数，叫做无限小数。循环小数都是无限小数，无限小数不一定都是循环小数。例如，圆周率π也是无限小数。
9).循环小数：小数部分一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。例如：0.333……，1.2470470470……都是循环小数。
10).纯循环小数：循环节从十分位就开始的循环小数，叫做纯循环小数。
11).混循环小数：与纯循环小数有唯一的区别，不是从十分位开始循环的循环小数，叫混循环小数。
(12).无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数。
二）分数：表示把“单位1”平均分成若干份，取其中的一份或几份的数，叫做分数。(1).真分数：分子比分母小的分数叫真分数。
2).假分数：分子比分母大，或者分子等于分母的分数叫做假分数。
3).带分数：一个整数（零除外）和一个真分数组合在一起的数，叫做带分数。带分数也是假分数的另一种表示形式，相互之间可以互化。
三）十进制：十进制计数法是世界各国常用的一种记数方法。特点是相邻两个单位之间的进率都是十。
10个较低的单位等于1个相邻的较高单位。常说“满十进一”，这种以“十”为基数的进位制，叫做十进制。(1).
加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法，其中两个数都叫“加数”，结果叫“和”。
2).减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。其中“和”叫“被减数”，已知的加数叫“减数”，求出的另一个加数叫“差”。
3).乘法：求n个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。其中相同的这个数及n个这样的数都叫“因数”，结果叫“积”。
4).除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
除法是乘法的逆运算。其中“积”叫做“被除数”，已知的一个因数叫做“除数”，求出来的另一个因数叫做“商”。(5).
加法交换律：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，叫做加法交换律。a+b=b+a(6).
加法结合律：三个数相加，先把前二个数相加，再加第三个数，或者，先把后二个数相加，再加上第一个数，其和不变。这叫做加法结合律。
a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)(7).减法性质：在减法中，被减数、减数同时加上或者减去一个数，差不变。
a-b=(a+c)-(b+c) ab=(a-c)-(b-c)
在减法中，被减数增加多少或者减少多少，减数不变，差随着增加或者减少多少。反之，减数增加多少或者减少多少，被减数不变，差随着减少或者增加多少。
在减法中，被减数减去若干个减数，可以把这些减数先加，差不变。a–b - c = a - b + c)
8).乘法的交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，叫做乘法的交换律。
a×b = b×a(9).乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数，或者，先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。
这叫做乘法结合律。a×b×c = a×(b×c)
10).乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加（或相减）。
这叫做乘法分配律。(a + b) ×c= a×c + b×c(a - b)×c= a×c - b×c
11).乘法的其他运算性质：一个因数扩大若干倍，必须把另一个因数缩小相同的倍数，其积不变。a×b= (a×c) ×b÷c)
除法的运算性质：商不变性质，两个数相除，被除数和除数同时扩大或者缩小相同的一个数（0除外），商的大小不变。a÷b=(a×c)÷(b×c) a÷b=(a÷c)÷(b÷c )
一个数连续用两个数除，可以先把后两个数相乘，再用它们的积去除这个数，结果不变。a÷b÷c =a÷(b×c)(12).乘法的意义：
求几个相同加数的和是多少？例如：27×13，表示求13个27的和是多少？也可以表示求27的13倍是多少？
求一个数的若干倍是多少？例如：27×0.3或者的意义：求27的十分之三是多少？(13).除法的意义：
一个数里有几个除数。简称“包含除法”。例如，24÷3表示24里面包含有几个3。一个数是另一个数的多少倍。例如：24÷3，表示24是3的多少倍？
把一个数平均分成若干份，每份是多少？简称“等分除法”。例如：24÷3，表示把24平均分成3份，每份是多少？
已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
例如：表示：已知一个数的三分之一是24，求这个数。（四）整除与除尽。
1).整除：甲数除以乙数（甲、乙为自然数），商是整数，余数为零。
就说甲数能被乙数整除。(2).除尽：
甲数除以乙数（乙数不为零），商是有限数。就说甲数能被乙数除尽。
整除可以说是除尽，但除尽就不能说一定叫整除。例如：1÷5＝0.
2，叫除尽，但不叫整除。因为商是小数。又如：
10÷3＝3……1，既不叫整除，（因为余数不为零）也不叫除尽。
约数和倍数：当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，乙数是甲数的约数。这两个概念都是相对而存在。
一个自然数，不存在是否倍数与约数。例如：“3是约数”，就是一个错误说法。
只能是对、…等数而言，是其中某个数的约数。
四年级语文下册馒头1教案北京版
六个馒头。第一课时。教学目标 1.学会9个生字。2.正确流利朗读课文，初步了解课文内容，按时间顺序分段。教学重点 1.学会9个生字。2.初步了解课文内容并分段。教学难点 分段。教学过程 一 检查预习情况。1.生字正音 同桌互相检查生字表里的生字的读音。2.交流本课由生字组成的词语。3.拓展生字组词。...
小学语文 《遥控星星》2教案 北京版一年级上
遥控星星。教学目标 一 学习要求。1.学会本课3个生字，三个偏旁 火字旁 竖心旁 走之儿 认识8个字。2.了解词语的意思3.能照样子进行词语搭配。二 能力训练目标 培养学生的观察能力和想象能力教学重难点字词教学。第一课时。一 复习导入1.出示地球 师 我们生活在一个非常美丽的淡蓝色的星球上，在离它很...
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神奇的光。教学目标 1.学会12个生字及新词，认读1个字。2.正确流利朗读课文。3.感受 照射 发射 散射 反射 的区别。教学重难点 掌握生字新词，正确流利朗读课文。课前准备 学生预习字词，教师准备有关字词课件教学时间 2课时。第一课时。一 引入。指名读课题，回答 神奇的光指的是什么？今天，就让我们...