【教育资料】小学语文一年级《小伙伴》教案一。
教学流程及设计意图：第一教时教学要求：
1、初读课文，整体感知内容。初步学习13个生字。
2、深入理解课文，了解小伙伴们的不同态度。
教学环节：一、结合生活实际谈话，揭示课题。
一）说一说，你的小伙伴是谁？
二）板书小伙伴，请小朋友说说自己的小伙伴有哪些？在小伙伴之间发生过什么事？
联系学生生活实际谈话，理解伙伴之意，并运用阅读期待激发学习兴趣。]
二、提出要求，自读课文，整体感知。
一）自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，划出生字多读几遍。
二）想一想，课文中的小伙伴是指谁？写了他们之间的什么事？
三、检查自学情况、交流反馈。
一）采用多种形式检查生字读音。
1、教师出示生字卡片，请部分学生读，其余当评委。
2、同桌同学互读。
3、请学生当小老师带领同学读。
4、指名几位学生读课文。
一个个生字，同学们都会读了，把它藏在课文中，你也会读吗？谁来念念课文？
二）学生交流汇报：
1、再读读课文，说说课文写了哪些小朋友？谁是谁的小伙伴？
根据学生回答教师板书：玛莎、维加、安娜、安东。同时引导学生说说：玛莎是维加的小伙伴。维加是玛莎的小伙伴。玛莎的小伙伴有维加、安娜、安东。）
2、他们之间发生了什么事？（引导学生简单叙述）
四、复习巩固生字。
一）出示生字卡片，**车读。
二）读书小组长检查组员识记生字。（取出生字袋中的生字，带领组员读，然后把会读的生字放回袋中。遇到不会或不熟练的，请同学相互帮忙。）
五、指导书写问、间、伙、伴四个字。
一）出示四个字，引导学生分析（有什么特点？书写时要注意什么？）并尝试书写。
问、间都是半包围结构，偏旁是门字框；伙、伴都是左右结构，偏旁都是单人旁。）
二）重点指导书写问、伙。
三）学生书写。
教学时，让学生观察生字在田字格中的位置，弄清主次笔和间架结构，然后请学生尝试书写，再辅以教师指导，力求使学生达到书写规范、整洁。]
一年级语文教案 小伙伴导学案
一年级语文教案。第一课时。学习目标 1 认识 餐 丢 矿 糟 糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹 等13个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。1 在小组内读课文，读准字音，读通句子。师适当范读 2 课文有 个自然段。3 生自由读文圈出下列生字，...
小学一年级《我和小伙伴》
学习必备欢迎 我和小伙伴。活动目标 1.了解伙伴之间相处的行为和方法。2.学会选择恰当的行为和方式的行为和方式与同学交往。3.体验伙伴之间友好相处的乐趣。活动准备 1.卡片 实物投影 小镜子 学生准备 2.课时长40分钟。活动形式 游戏 角色扮演 看 教学结构整体设计 活动过程 一 引入，初步感知1...
小学一年级《我和小伙伴》
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