融安县实验小学2019年秋季学期一年级养成教育常规要求细则。
一、队列训练（体育教师）
1. 稍息——口令“稍息”。要领：站立左脚顺脚尖方向伸出约三分之二脚长的距离，身体重心应大部分落于右脚；上体姿势同立正。
2. 立正——口令“立正”。要领：足跟并拢，足尖外分，两足成60°，挺胸收腹，头正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。
3. 向前看齐——口令“向前看……齐”。要领：目视前方，眼睛正盯前面同学的后脑勺，上体同立正。
4. 向右（左）看齐——口令“向右（左）看……齐”“向前……看”。要领：
口令下达后，基准同学向右（左）迅速转头，眼看右（左）邻同学腮部。前四名能通视基准同学，自第五名起，以能通视前三名为度。后列同学先对正后看齐。
听到“向前……看”的口令后，迅速将头转正，恢复立正姿势。
5. 向后（左、右）转——口令“向后（左、后）……转”。要领：以右（左、后）转180°（90°），成立正。转体时应直膝，上体正直，中指贴裤缝。
6. 原地踏步走——要领：两脚在原地上、下交替起落，起脚时先起左脚，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落时前脚掌先着地，上体正直，摆臂按齐步走要领。
7. 齐步走——口令“齐步……走”。要领：
左脚先前迈，步幅为75厘米，身体重心前移后，右脚继之。行进中，上体正直微前，两手握空拳，臂做自然摆动，前摆时，屈臂，前臂自然向里合，手与第五衣扣同高，指根正对扣线，距离25厘米。
8. 立定——口令“立……定“。要领：
齐步走时听到“立定”口令，左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，成立正姿势。跑步走时听到“立定”口令后，继续跑两步，然后左脚向前大半步（不摆臂），右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。踏步时，左脚再踏一步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势。
9. 报数——要领：运用丹田之气，使尽全身力气，节奏分明，声音洪亮，逐步高声，直至报数结束。
二、课堂规范（副班主任）
一）课前。1．按课程表把下节课所用的课本、学具等整齐平放于课桌一角、横竖皆成行。
2．预备铃响后，学生停止一切活动，自然成队走进教室，由班干根据学科特点组织全班进行规范的课前3分钟活动。（包括：唱歌、朗诵、背口诀等）
3．上课铃响后，教师走进教室，班长按课堂礼仪程序发口令：立、礼、起、坐。（全体学生站直身体，要求眼看老师，双手紧贴两边的裤缝；坐下时不能发出声音）
教师呼：“上课”
班长呼：“起立”（全班学生站起来）
班长呼：“老师，您好！”
学生呼：“老师，您好！”（全班学生鞠躬）
教师呼：“同学们好！”(教师向学生回礼，全班同学坐下)
二、课中。1．专心听讲，注意力集中，坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，左手在下，右手在上，两脚平放。
2．积极发言，声音响亮，用普通话，口齿清晰，语速适中。发言举右手，肘放桌面。待老师允许后再起立发言。
3．站姿标准：手放身体两侧，两脚展开60度平放，抬头展胸，目视前方，身体微侧面向多数同学。
4．读书标准： (1)端坐朗读，双手端书，立于桌面，课本稍微往外斜，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。 (2)站立朗读：
左手捧书，右手扣压课本或双手端书，拇指扣压课本。(3)默读批注：边默读边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈点勾画。
5．读书要用普通话，有感情，有激情，有抑扬顿挫，有轻重缓急，有虚实浓淡，有刚柔隐现。
6．书写要标准：(1)坐姿：头正、身直、臂开、足安。(2)执姿：一尺、一寸、一拳头。
7．语言表达：（1）能说完整的话。（2）自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
质疑时，学会用“为什么……”我有一个问题：……请问××老师或者××同学”等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）……我是这样想的……”我体会到……”我还认为……”我有不同意见……”我补充……”我们小组的意见是……”等句式。
8．认真倾听老师讲课和同学发言，倾听时要双眼注视发言的人，当别人没有发言完不能打断别人。要学会能有礼貌地回答、质问、评价、补充同学的发言。
9．能速记教师讲课内容和同学发言，做到既不影响听课，也能做好课堂笔记。
10．课堂讨论、合作学习时，要轻声有礼貌，处理好积极发言与倾听别人的关系。
11．小组展示：小组按老师分配的任务有序的进行展示，展示时小组要有自己的特色，声音要响亮，表达要完整，其他小组要认真倾听，等展示的小组展示完毕后方可补充。
12．上课期间需要用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打扰别人为准。
13．上课期间，需要离开自己的座位时，应举手请求，得到老师的允许后，方可轻轻离开。
14．上课迟到时，应轻轻敲门，喊“报告”，待老师同意后，轻声慢步回到自己的座位上。
三、课后。1．下课铃响后，教师结课，由班长再按课堂仪式程序发口令：立、礼、起、坐。
老师呼：“下课”
班长呼：“起立”（全班学生起立）
班长呼：“老师，您辛苦了，老师再见！”（鞠躬）
全班同学呼：“老师，您辛苦了，老师再见！”（鞠躬）
老师呼：“同学们再见！”（鞠躬）
2．学生对上节课所学知识有需要记录的重点内容和疑问以符号的形式做简单、快速的处理。
3．上节课所用的教材、教具简单整理后，放回课堂规定的位置，拿出下节课所用的课本、练习本、学具放在指定位置。
4．需要到教室外休息的同学，要轻轻地把凳子往课桌方向靠好，方可安静的离开教室。
5．需要去洗手间的同学，轻声慢步过楼道。
三、文明礼仪(班主任)
一）尊师礼仪。
1．在校园里遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。少先队员敬队礼。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”，和老师分别时说“老师再见”。
2．进出校园及上下楼梯遇见老师要让行。
3．进办公室要喊“报告”，少先队员敬队礼，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室或讲台的东西。
4．虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
5．对老师说实话、真话，服从老师的管理。
6．珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
7.不能直呼师长的姓名。
8.学生对老师的相貌和衣着不指指点点、评头品足，尊重老师的人格和习惯。
9．和老师谈话时，学生应主动请老师坐下。老师不坐时，学生应该和老师一起站着谈话。学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，双目注视老师，认真聆听老师说话。
10．学生对老师的话感到不理解或有不同看法时，应谦虚而诚恳地向老师请教。
11．老师在办事或与别人交谈时，等老师办完事或谈完话后再找老师。如有紧急情况需向老师汇报，要有礼貌的向老师说明，并说“打扰一下”，征求老师的意见。
12.不论是教师找学生谈话或者学生有事请教教师，在办完事后，学生都应经教师允许后有礼貌地离开。
13.遇到上级领导或嘉宾来我校检查、视察时，应主动热情的向他们问好，说“领导好”或“老师好”。
二）同学礼仪。
1．同学问要互相问候“你早”、 你好”，可点头、招手。
2．与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心。
3．同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、 对不起”、“打扰你一下”、 向你请教个问题”等，问后要道谢。
4．尊重同学，不给同学取绰号。若同学说的话欠妥，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。
5．同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
6．尊重和照顾女同学，注重团结。
7．向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
8.损坏公物或别人的东西要主动道歉并及时的赔偿。
9．对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
10．讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
11．在学校上课或交流时要使用规范的普通话。
（三）上课礼仪。
1．严厉禁止学生带手机等通讯工具来学校，上课时应提前进入教室，做好上课准备。进入教室上课，应注意衣冠整洁。
2．学生迟到时应该先喊“报告”，少先队员敬队礼， (如果教室门关闭，应先轻轻敲门)，在得到教师允许后，才能进入教室；进入教室后，要态度诚恳地向老师说明迟到原因，得到老师允许**座。
3．学生要认真听课，保持课堂安静，积极参与到课堂教学活动当中。
4．学生在课堂上要正确、礼貌地对待老师的提问，回答问题时要起立，站姿、表情庄重大方，声音洪亮，吐字清楚。如果回答不出老师的问题，应起立以抱歉的语调向老师实事求是地说明。别人回答老师的提问时，要认真倾听。
如果要回答问题，须先举手，得到老师允许后，方可起立回答问题。
5．上课时，有特殊情况，须经老师允许才能离开。
6.下课时应主动让教师先走，要文明有序地离开教室。
四）升旗礼仪。
1．立正站立。
2．升国旗奏国歌时，神态庄严。行注目礼，少先队员行队礼。
3．唱国歌时要严肃，声音要洪亮，富有感情。
4．认真倾听国旗下讲活。
5. 升国旗国歌响起，所有人原地站立，不准随意走动。
五）行走礼仪。
1．走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳故意八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
2．上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
3．遇到熟人要打招呼，眼睛看着对方，互致问候；需要交谈，应靠路边或到角落谈话。
4．在放学路队中，两人以上自觉成队，拒绝任何路边发放的宣传单和路边小摊小贩的物品。
5．行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
六）集会礼仪。
1．集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置站(坐)好。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
2．听报告聚精会神，保持肃静和会场秩序。
3．学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
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