五、实行了“低、小、多、快”的教法改革。
摸清学生相关准备知识、基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。
六、做好家校联合工作：
在落实好自己培优辅差的措施的同时，积极与家长取得联系，第一时间将孩子的情况反馈给家长，并提出具体的辅导要求及措施，在特定的时间与家长再次交流，沟通孩子的学习情况，准确把握孩子的点滴进步，及时改变工作思路。
总之在培优辅差工作中我对学困生花的工夫较多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。
多动脑筋，多想办法，努力把教学工作做得更扎实更有效。我坚信我们要正确看待差生，要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。在教学中陪伴这些孩子成长，让这些学生也感受到学习生活的快乐，从而爱上学习生活！
2014年12月31日
一年级数学培优辅差工作总结
2011 2012学年度第一学期。一 全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。开学初，根据幼儿园的考试成绩，以及平时的学习表现，确定如下学困生和优等生。学困生 宋乐管亚楠姚龙张祥 优等生 苗帅帅李学峰蒲鸿宣姚世启李文昕。二 随时根据学生平时测验成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利...
一年级数学培优辅差工作总结
3 课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。4 采用一优生帮一学困生的帮带行动。5 对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方...
一年级下册培优辅差工作总结
2017学年第二学期。一 5 6 班数学辅导工作总结。一 本学期我继续担任一年级数学 班的数学教学工作。在教育教学工作中，培优辅差工作一直是一项非常重要性和必要性的工作。通过一学期教育，学生的学习动机 学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自...