数学计划总结-北京版小学一年级数学上册教学工作计划。
简析：新生入学，思想活跃，积极要求进步。有一定的生活经验，对数学学科兴趣较浓，能联系实际生活参与数学活动。
但也有个别学生课堂上小动作多，注意力不集中。孩子们年龄小，思想不成熟，但没有不良倾向。也有个别同学缺少对班集体的关心，没有集体荣誉感。
提高教学措施：
、认真学习课程标准，掌握新的教育理念。
、关注每一位学生，用“心”施教。以人的发展为主。
、让数学走进生活，加强数学知识与日常生活的联系。增加数学的趣味性及实践活动。
、训练学生的数学能力，培养数学思维能力，提高学生的数学素养。
工作目标：一、学习目标。
数学尽量全达标优秀率在80%以上。
二、优秀生与学困生的分析与措施。
1、有良好的学习习惯，学前基础较好。
2、接受能力强，有举一反三的能力。
3、思维活跃，学习兴趣高。
提高措施：1、了解个**好，因材施教。
2、提高要求，增加练习难度。训练多项思维，提高思维水平。
学困生：学困生分析：
学习困难，接受理解能力较差。
1、课上不专心听讲，注意力不集中，没有良好习惯。
2、家庭教育相对滞后，不能给予有效指导。
提高措施：1、找出差生原因，课上多给机会，给予关注，使他们产生学习兴趣。
2、目标适当，加强辅导，让他们体会到成功的喜悦。
3、积极与家长沟通，**教育方法，使学生不断进步。
进度表。周次。
内容。课时。
数学就在我们身边。
分类比较。
10以内数的认识。
10以内数的认识。
十一假。
位置与顺序（九月月考）
加法和减法（一）
实践活动（一）
认识图形（期中考试 ） 十月月考）
11—20各数的认识。
学看钟表 （十一月月考）
加法和减法（二）
加法和减法（二）实践活动（二） （十二月月考）
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
18语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。总复习。
数学计划总结 北京版小学一年级数学上册教学工作计划
简析 新生入学，思想活跃，积极要求进步。有一定的生活经验，对数学学科兴趣较浓，能联系实际生活参与数学活动。但也有个别学生课堂上小动作多，注意力不集中。孩子们年龄小，思想不成熟，但没有不良倾向。也有个别同学缺少对班集体的关心，没有集体荣誉感。提高教学措施 认真学习课程标准，掌握新的教育理念。关注每一位...
一年级数教学任务总结
要针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识 能力有了较大提高。下面是为大家整理的关于一年级数教学的工作总结，欢迎大家的阅读。一年级数教学工作总结一。一 学生基本情况。本班学生共52人，绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学...
北京版 一年级数学上册教案比一比
比一比。教学目标 1.通过观察，使学生知道 快与慢 远与近 高与低 轻与重 大与小 多与少 等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。3.培养学生的合作交流能力。教学重点 在游戏中感受数学在生活中的应用，体会用数学的乐趣。教学具的准备 体育用品和挂图。教学过程...