school four lesson 3一、教学目的：
1．复习上节课所学内容。教授问句：what’s your name ?
2．学习当将别人的东西碰掉地上时的用语：oh, thanks.3．学生良好的学习习惯：认真听讲的几种规则配以及时的表扬。
二、教学重点：
课堂用语：stand me your…
what ‘s yourname ?的理解和运用。
三、教学难点：
stand up. and sit down.的发音。
四、课前准备：
录音机、教学录音磁带、**、卡片。
五、教学过程：
一）review
1．- good morning.-good morning.2．词book、ruler、pencil、eraser。
the english song：《good morning！》
二）新授：1．教师边做手势边说：
stand up．sit down．
要求学生边做动作边说。。
t：sit down．
教师注意及时表扬和鼓励，激发学生学习的积极性。
game：tpr活动。
教师说口令，学生做出相反的动作。
学生分小组练习。
2．引入：老师。
知道同学们都是有礼貌的好孩子，如果我们想请别人给我们什么东西时，可以说：show me your …，please．
方法：1.教师领读。
2.替换练习。
3.游戏。3．教师走到学生课桌旁边，不小心把英语书掉到了地上，同学提醒老师。之后老师引导学生看书p4页，看看那的小朋友是怎么做的。学习：oh,thanks。
教师：你们都是有礼貌的孩子，别人帮助了我们的时候，我们应该说：thankyou !
/thanks !4．t：小朋友待人有礼貌才会在学校里有很多好伙伴，现在让我们一起看看他们又作了什么？
5．学习what’s your name ?
a教师与学生示范。
b提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互提问并介绍自己。
c相互练习提问。
d.鼓励学生用英语来问教师的名字，和家人的名字。
summary
4．听录音p3 b
b1:hello,i’m bill.
g1:hi,i’m lily.
b2:hello,i’m andy.
g2:hi,i’m joy.
学唱chant
pair work：
学生b中的交际用语作自我介绍。复备。
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