一年级新生数学老师家长会发言稿。
尊敬的各位家长：
感谢您的到来！
一、家长辛苦。
孩子刚入学，琐碎的事情太多，牵扯家长很多精力。下班回家，看晓黑板信息，一条一条落实，检查孩子当天学习情况，巩固当天学习内容，看着孩子们最近数字的书写，突飞猛进，就知道大家花了很多的时间陪伴孩子。如果在数学学习中有疑问，及时跟我沟通，感谢！
2、孩子们不容易。
一上午就四节课，每节课40分钟，听说读写，需要注意力高度集中，还有综合学科，消耗体力脑力。刚开始，才上了两节课，就问老师，什么时候吃饭，下午才上了一节课，就问是不是放学了。不过，才过了短短的不到一个月，孩子们克服了种种困难，有心里的、生理的，顺利适应了小学的学习生活，表现越来越好。
我们的孩子们辛苦了，我们的家长也辛苦了！
3、放心老师。
这一个月，跟教六年级比，上班早了，下班迟了。孩子们在校时间，我们都在忙他们，上课，改作业，一个一个作业过关，下课是不是奔跑不安全了，空调温度冷了热了，门窗及时通风了没有，午饭吃饱了没有。孩子们放学后，第一件事，编晓黑板信息，同年级五位数学老师你一言我一语，再结合自己班级实际情况，一般1小时后，大家才能收到我们的信息。
然后点对点发信息、回信息、打**。接下来备课，商讨第二天课的细节，做好一切准备，调整好教案。一天工作结束。
4：50下班，我们最早也要近6点才有的回家，迟的话，就要到七八点。跟大家说这些，只是想告诉大家，对于我们的工作，我们是认真的，对于每一位孩子，我们一定会尽力，尽心尽责！
这个世界上，老师是唯一和您孩子没有血缘关系，却愿意因为他的进步而高兴，因为他的成功而喜悦，因为他暂时落后而着急的人。
4、目前重点培养两个习惯。
1.上课习惯：重点训练专注度。
铃声响，立刻静息，把心静下来。上课坐正，小眼睛看老师，不做小动作，小耳朵仔细听，按照老师的要求，回答问题，书写作业，不插嘴，发言先举手，大声说给大家听。（聪：
书写结构——鼓励孩子们养成良好的学习习惯）
2.作业习惯：（1）会读题，审题，圈关键字词，解题过程中做标记，书写规范工整。
（2）书写的速度。目前，读一题，说一题，写一题。读题说题的时候，放下笔，小眼睛看老师，积极思考交流。
写得时候，要求慢一点，写漂亮，一次写好，尽量不用橡皮。上课中：预备……开始，“慢一点，稳稳的，不用橡皮，最多擦一次，写好的小朋友小手举高，老师来找小蜗牛啦”。
如果您发现孩子作业中有漏写的，往往就是因为节奏没跟上，原因可能专注不够，或者出手慢。如果有错的，没认真听，或者听了没能理解。（3）按时完成作业习惯。
在规定时间内交作业、清作业。每天回家及时巩固当天在校学习内容，孩子精力充沛的话，可以进行适当拓展、预习。
借助评价，促进好习惯的养成：课中，有奖又罚，表现好的奖励荣誉卡，注意力不集中做小动作的，扣荣誉卡，以表扬鼓励为主。作业5个三星，获得一张荣誉卡，集满5张，光荣榜贴小花。
通过评价，力求培养孩子们的荣誉感、责任心，使得孩子们积极要求上进，做任何事，尽到自己最大的努力。
5、家长配合。
对于低年级的孩子来说，家长的陪伴是必不可少的。各位都是孩子的第一任启蒙老师，要想达成以上目标，需要各位的大力支持和协助，在这里说说在家里需要大家配合做到的几点：
1．督促孩子逐项完成作业。
一年级上学期基本以口头与动手作业为主。刚开始，我们会通过晓黑板把作业要求详细的发给每位家长，后期会慢慢逐渐过渡成由孩子把作业记录在本子上。不论是哪种方式，都是为了让您和孩子知道有哪些作业要完成，不能少做漏做。
2．督促孩子专心完成作业。
每天放学回家，在做作业之前，应给足适当的时间让孩子解决一些生活上的需要，比如吃点水果，喝点水，上好厕所等等。开始做作业时，就不能再去忙生活需要了，要能营造安静的环境，使得孩子能专心致志，珍惜时间，不拖拉，高效率。不能边做边玩，边做边吃，甚至是边做边看电视，一切一切会干扰、或打断专注力的事情，都要坚决制止。
3．督促孩子按要求认真书写作业。
图形画好、排列整齐，直线用直尺画，数字更加要严格按照教学范例书写，一份漂亮的作业是可以为他的成绩“加分”的。
4．让孩子学会独立完成作业。
一开始有的孩子会遇到问题就喊：“妈妈，你来看看这题……”时间一长，依赖心重，就懒得自己思考了。如果你的孩子有这种情况，请别慌，可以试着对孩子说，自己再多读一读，想一想，妈妈相信你能行。
实在有困难，可以适当指导，也可以给老师留言，第二天由老师来指导。这样孩子就逐步学会独立思考，感受成功的乐趣，而不会事事依赖你。
5.检查孩子每天的书本和家庭作业。
本学期我们的书面作业很少，主要是完成的数学书和补充习题上的练习。建议您每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的在校作业，及时了解孩子当天的学习内容和作业的正确率。回家作业，也请关注正确率，保质保量。
等孩子有能力自己检查了，再试着慢慢放手。
6.配合学校的学习内容，根据孩子掌握的真实情况，可以适当安排每日一练巩固所学
特别是，检查在校完成的作业，发现错误有点多，质量不令人满意的时候，就需要增加练习来巩固强化，每天及时查漏补缺是很有必要的。
7.坚持每天的口算练习。
按照学习进度，大约11月底就要开始进入口算学习，也就需要开始口算练习了。但口算练习不能急于求成，孩子对反复训练同一件事情容易感到枯燥。我们可以多种方式交替使用，比如，家庭竞赛，比比谁算得快；和孩子互相出题听算等等。
时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上……不断激发口算的积极性，从而持之以恒，达到脱口而出的熟练程度。到时，我们也就会每天布置读口算卡片的作业，家长在一旁给孩子计时，使孩子看到自己练习的成绩，不断挑战自己。一定要坚持练习，不能三天打鱼两天晒网，否则一定是过不了的。
第一学期会进行两次“口算卡片过关”，10以内加减法要求一分钟内迅速报出36张口算题卡的得数，20以内的进位加法同样也是要求一分钟能算对36张。培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，最好天天练，每天练3-5分钟，做到“少量、准确、长期”。
8.通过阅读帮助孩子识字。
其实识字最好的方法就是多阅读。有阅读习惯的孩子，往往在不知不觉中就积累了很大的识字量。读题、理解都会很轻松。
识字少的孩子，就读不出、也就不能理解题目要求，离开老师和家长就束手无策。一年级，老师会在孩子在校作业时帮助读题，在家做作业时就需要家长协助。等孩子有独立读题的能力后，逐步做到放手。
9.不提前做数学书或作业本上的题目。
最好老师没有要求的，先不要让孩子做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。可以每天回家对照书本进行复习，预习可以，但不要提前写作业。
今天就说这么多，以后如果遇到什么困惑，可以和我及时沟通。谢谢大家。
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