各位家长， 大家好！
很高兴你们能在百忙之中来参加我们的家长会，在这里我要感谢一学期以来所有支持我工作，配合我工作的家长。（鞠躬）因为有了你们的支持和配合，才使您的孩子从幼儿园出来，较快地适应了小学生活，各方面都取得了较大的进步！其实，这次的家长会是很多家长和我都期盼着的，确实我也有很多方面要和家长们交流。
因为您的孩子，我们才走到了一起， 为了使您的孩子有一个健全的人格和全面发展的学习素养，希望我们能够进一步配合，共同为孩子的未来打下扎实的基础。 首先，我想对班级中各方面表现较好的孩子予以表扬： 1.
上课不开小差，认真听讲的有：刘桓羽、杨婷婷、王可、吉宇帆、元艺谐、李星卓、郭朝阳、周明岐、段栋之、王茹。
一、潘杰婕、史丰帅、潘奕辰、马阳飞、张函宁、刘雨洛、霍楷麒。
2. 上课积极举手、思维活跃的孩子有：王若诗、高征博、潘奕辰、闫赵轩、王佳鑫、吉俊松、上鑫涛、王贝尔、蒋志涵、逯倬偊、张硕、冯张哿、潘奕辰、刘桓羽 、段栋之。
3. 做作业细致认真、书写工整美观的的孩子有： 刘雨洛、杨婷婷、段栋之、张硕、乔玉婷、潘杰婕、刘桓羽、李星卓、王茹。
一、张函宁、霍楷麒。
4. 识字量多，爱读书的有：刘雨洛、潘奕辰、霍楷麒、王若诗、段栋之、张函宁。
5. 关心集体，乐于助人的有： 周明岐、郭瑜烨、上鑫涛、蒋志涵、贾桥霏、张源浩。
6. 家长监督作业特别认真配合的有：毕倩雯、张函宁、赵翊博、段栋之、 蒋志涵。
我想我们家长都希望自己的孩子有个好的未来，我想说的是习惯决定未来。 一年级是孩子各方面养成习惯的最关键时期，而家长则是孩子的第一任老师，可想而知， 家庭教育对低段孩子学习习惯的养成起着至关重要的作用。家长可以在三个方面帮助孩子养成习惯。
一、 学习习惯 （一） 、认真听课，积极举手发言。 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正，双手放平，眼睛看老师或黑板；课堂上，要积极开动脑筋，多思考，多举手。
回答问题前，先举手，回答声音要响亮；别人在回答时，必须仔细倾听。个别孩子喜欢趴着，这样肯定影响听课效率， 对孩子的脊椎也有害。 老师总要牺牲上课时间， 停下来指正， 希望家长能够回家加强监督。
双手放好了，也就避免了孩子在课桌里做小动作的情况。 （二） 、认真独立完成作业，完成后仔细检查。 1、预习和复习的作业。
现在开始教识字和课文，家长应监督好孩子做好课前预习和课后复习工作。语文的预习包括：①在课文中圈出田字格里和绿线里面的生字，并认识这些生字。
②读课文 3— 5 遍，要求读正确，读流利。③熟记田字格里的生字，用多种方法记，会组词。复习要求是：
①背诵课文。②熟练田字格里的生字，能给本课生字注音并组词，最好能造句。 2、家庭作业监督要求。
孩子的家庭作业请家长务必要认真监督检查，每一题完成后都要检查并在相应的括号里打勾。一年级，一般包含口头作业和书面作业。要读，要看，要说的口头作业，请一定要认真落实。
听写的作业家长应认真报题， 让孩子专心听写， 不可作弊。 我想背诵、 听写这样的作业即使老师没布置， 家长也应及时复习抽背前面所学的知识， 以便及时了解孩子对所学知识的掌握情况。现在已经开始教写字了，学校里手把手地花了大量时间教，包括正确的写字姿势，握笔姿势，写每个字的笔顺，笔画的位置，写字要注意的笔锋问题，我都十分强调。
回到家，你在监督孩子写生字时，不光要看写完了没有，更要看写的质量，笔顺是否写对了，笔锋是否写出来了，写字姿势尤其要注意。尽量不要让孩子涂改，也不要用很粗的笔很用力地写，这样会弄脏弄破。一开始管作业是要花很多心力的，会累点，但习惯养好了，就可以放手了。
3、自觉完成作业。在这里我想说的一点是很多家长总是犯左倾或右倾的错误。有的家长为了培养孩子独立完成作业的习惯，从来不陪孩子做作业，这样孩子做的作业马虎、潦草。
有些家长呢，是总陪在孩子身边，家长指一题孩子做一题，养成了孩子的惰性，必须家长陪才能才能坐下来做作业。家长一定要把握一个度，刚开始，全程陪着，等帮孩子养成了习惯，就可以放手了。这是一个实践的过程，不是向割豆腐一样，能所有孩子一个样。
孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就白费了。王佳鑫、贾桥霏、冯张哿、张源浩、尚鑫涛5个同学到现在还是不懂得上课如何坐端正。做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，不要一边吃东西，一边写作业，更不要一边看电视，一边写作业。
对于做作业较慢的孩子最好规定时间，要及时完成。在养成习惯之前，要注意帮助孩子克服坏习惯，所以一开始家长陪在身边比较好，但不可以全程陪做，甚至直接告诉孩子答案。到适当时候，就要让孩子自已一个人安静地完成作业。
有研究证明，如果家长一直在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖心理。以后一旦离开家长，孩子就无法自主完成作业。 4、让孩子学会自己检查作业。
作业尽量不用橡皮： 做作业前要先仔细思考， 即先动脑再动笔。作业当考试，每次作业都要非常认真仔细。
家长可以在孩子做完作业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发现有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。鉴于孩子在考试**现较多的不会检查题目的现象，我想应在平时的作业中就认真对待，养成仔细检查的习惯。 5、关于签名。
家长对平时孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好名，我们签名的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。 平时的作业完成后要在记作业本上签名。书面的每一项作业都要在相应的本子里检查签名。
签名的时候希望能在认真检查之后，不要连看都不看拿过来就签名， 我也发现多有的家长签了名，而孩子的作业却没做。所以希望家长都能认真，负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真地写了，更不会马虎应付作业。 （三）培养口头表达是重点，多读课外书是金钥匙 。
真正的语文学习，从课文教学开始。从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力和口头表达能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块， 我想结合我们班的一些例子， 重点讲一讲我的做法和想法！
我从教拼音开始， 就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！
甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！ 这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。
对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对 60个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！
比如： 柳树。 第一个孩子：
“我看到了一棵柳树。 第二个孩子说： ”一棵绿绿的柳树” ，我觉得不错，会观察颜色了；再叫一个：
“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了；最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的， 她说是听故事听来的。 可见影响孩子表达能力的因素有很多，首先，家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；其次，孩子自身是否喜欢读书。
学了拼音，学了字，我们可以让孩子读《小猪唏哩呼噜》、《糊涂猪》、《我是一棵树》等经典读书，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。平时看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的金钥匙。
如何培养你的孩子爱上看书，家长们要好好动动脑筋了。有一位家长每天都会挤出半小时以上的时间和孩子一起阅读经典儿童故事， 他的孩子也变得特别爱看书，见识非常广，非常聪慧。 (四)其他方面曾作过一个学生课业负担的调查，咱班的学生，完成作业的时间会有很大的区别，有的只要半小时，而有的要两小时甚至三小时，这就完全取决于学生的做作业的习惯。
所以学生到家，可让他休息片刻，吃点点心，然后静下心来做作业，家长也可以根据作业量规定时间，能按时完成可给予适当的奖励。
二、 日常行为习惯 （1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、 同学要养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间难免会摩擦，家长教育孩子要宽容大度，团结友爱，不能为一些小事斤斤计较，发现情况，要及时与老师联系。再有就是家长不能只听孩子的一面之词，就误以为孩子在校是不是受了欺负了，就来找老师理论。
老师是公平的，天平歪了，这不是自找苦吃吗？ （3）孩子的纪律卫生观念 。有事不能到校要请假。
不随便丢纸屑。不带零食和零钱进校园， 也不要到校门口附近的小商小贩买零食。一年级孩子缺乏自制力，强调纪律约束是必要的。
请家长们帮孩子勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲，每天的红领巾都要带好来学校，没带红领巾进校门要扣分。周一要穿校服。
三、 生活习惯 （1） 作息规律，早睡早起。晚上一般在 9 点之前睡觉，早上到校时间为 7：30以后，值日生一天轮一组。
下午1：30 分以后到学，请务必准时接送。如果有事耽搁了， 要事先通知老师。
路上特别注意交通安全。 如要外出游玩应选择周六， 周日让孩子在家静心。（2） 自己的事情自己做。
培养孩子的独立能力和做家务能力。自己的文具用品要保管好，做上记号。铅笔一般是没人拿的，丢了自己到笔筒里来找。
每天要整理自己的书包。家长包办，有些孩子早上连家庭作业也找不到，还说什么，我不知道妈妈把它放到**了。告诉孩子整理的方法，相信他们会把书包整得干干净净。
不落本子文具的孩子，他的思维能力较强，相对较聪明，反之，书包像个大杂烩，他的思维较乱，也就是我们说的不动脑子。家里的家务家长要放手让孩子做，特别是扫地能力所能及的。有一天我到校听到一位家长说这些老师让孩子扫地，孩子会扫吗？
我接了一句，就是不会扫才锻炼的。 （3） 劳动方面：要求学生天天带好抹布，做力所能及的事情。
（4） 书包里一定要放好课外书，便于孩子在规定时间里阅读。少买漫画书，如《阿衰》等。（5） 识字本，每天晚上在家里拿出这本识字本，可以剪剪有字的**，贴一贴，也可以让孩子自己写，这样的本子，一方面有利于孩子积累识字量，另一方面也培养了孩子的动手能力。
作为家长， 您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。
希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！
一年级家长会发言稿
6 小记作业本一个。7 便于携带的水壶一个。8 小抹布及随身携带卫生纸。9 水彩笔一盒。大家知道，孩子刚入学各种习惯都有待养成，而养成了好的习惯，将对孩子的今后发展起到事半功倍的效果，所以我想重点和大家谈一谈孩子各种习惯的养成问题。二 学习习惯的培养。1培养孩子按时完成作业的习惯 督促孩子养成回家后...
一年级家长会发言稿
3 爱惜学习用品 很多时候我在下午扫地的时候都会发现地上很多的铅笔，非常可惜，我想你的孩子也经常回来讲自己的铅笔橡皮又不见了，又要去买。教育学生应爱护自己的文具 书本 铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校 科目 班级 姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面...
一年级家长会发言稿
4 培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气 培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪 进取 勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。三 介绍自己所教学科。我教学的学科是数学，数学是一门应用非常广泛的学科。比如今天咱们的会场来了多少人 我们开会的时间等等，这些都是应用到了数学知...