三、游戏体验，指导行为。
师：看来大家对交通知识了解挺多的，但是还有两个问题一直困恼着老师，老师想请教大家。现在我们来玩一个《我会过马路》的小游戏，请几位同学来帮老师演示下，如果你遇到这俩个难题，你会怎么做？
（准备好道具，讲解游戏规则）
第一小组游戏演示：要是路口没有红绿灯怎么办？（汽车：2个；行人：2个）
第二小组游戏演示：如果红灯亮时没有车，我过不过？（红绿灯：3个；行人。
1个）设计意图：玩游戏，是低年级学生最喜欢的方式。用游戏的方式来学习生活中常见的俩个交通难题，能使学生自己亲身去体验，去领悟一定要遵守交通交通规则，不能有侥幸心理。
即使红灯亮时没有车，也不能过马路；如果没有红绿灯，也要小心车辆，一站二看三通过。通过亲身体验后，以后在现实生活中遇到，就能很好的落实，不再是难题。】
四、认识标志，提高意识。
1．为了确保安全，在路上都会有各种的交通标志提醒人们。
2．同学们，你都认识哪些交通标志呢？（请学生展示课前收集到的交通标志，给予表扬、奖励）
3．大家都很棒，其实老师也收集了一些，但是老师还不太明白它们是什么意思，你们能帮帮我吗？（出示常见交通标志）
设计意图：锻炼学生的收集和观察能力，正确认识和理解在生活中常见的的交通标志，形成规则意识。】
五、概括总结，反思提升。
师：最后老师还要送大家一份礼物，是什么呢？请看（引导学生看ppt，出示“安。
全歌”，引导学生齐读）
师：同学们，今天我们一起学习了很多的交通规则，老师希望每一个小朋友都能够自觉遵守交通规则，做一个爱惜生命的好孩子。你们能做到吗？
设计意图：采用课本上的《安全歌》来做总结，活跃气氛，易学易理解，倡导学生在上学、放学路上一定要遵守交通规则，爱惜生命。】
六、作业。1.回家把安全歌背诵给家长听。
2.遵守交通规则，安全上下学！
设计意图：课后复习巩固并落实到行动上；小手拉大手，同时提高家长安全意识。】
板书。遵守交通规则。
安全。教学反思】
本节课的教学，由于一年级的小学生已经有了基本的交通安全常识，所以重点抓住了“路口没有红绿灯怎么办”“如果红灯亮时没有车过不过”这两个颇具争议的问题，以游戏的方式来让学生亲身体验应该如何正确过马路。但在具体操作过程中，由于教室不够大，学生又较多，只能腾出一小块地方假设成“十字路口”
导致离“十字路口”较远的“小交警”不容易看清“行人”和“车辆”有没有遵守交通规则。
一年级道德与法制教案
第一单元爱护班级体。教材分析。这一单元主要由三个主题构成。主题一 教室里的悄悄话 引导学生在教室里调查班级物品的状况，讨论分析班级物品被损坏的原因。主题二 班级也是我的家 引导学生通过个人努力，小组合作，求助 等方式修复班上被损坏的物品，并对教室进行有创意的装扮。主题三 班级小公约 在游戏，学生集体...
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第一单元我是小学生啦。主题一上学真快乐。活动目标。1.体验当一名小学生的愉快和自豪。2.学会解决生活中遇到的困难的方法。3.了解学校，喜欢学校，对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。4.了解并学会利用学校的有关设备 设施等。教学重点。体验到当一名小学生的愉快和自豪。教学难点。教育学生热爱学校生活...