3、“送灯笼，送祝福”这个图景是上一个图景的延续。本活动制作灯笼的目的，除了体验传统文化、提高动手能力之外，主要是落实“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”这一课标要求，而活动指向即为借助灯笼向同学表达感谢与祝福。图景中有两个范例，都是孩子用稚嫩、朴素的话语向好朋友表达友情。
教学中，教师可以利用这两个案例，教会学生表达真实心声，同时注意体会活动中的心情，写在下方的留白作品栏。送出小灯笼时，学生的心情可能是开心的、激动的，收到小灯笼时，学生的心情有可能是激动的、温暖的。所谓“己所欲施与人”,要通过这样的体验来鼓励学生友善、感恩。
送灯笼，找优点”这个图景与上一个活动形式相似而指向不同，重点不再是感恩与祝福，而是发现同学的优点和长处。在集体中，每个人都有自已的个性，也各有短长。本图景通过三个手提灯笼的男孩女孩，从品德、学习、运动等不同视角去欣赏他人，继而以大嘴鸟的话引发活动，鼓励学生去发现每个同学的优点和长处。
在教学中，可以根据范例，引导学生从不同角度去发现班级里有这方面长处的同学有哪些，也可以根据下方的留白作品栏，启发学生把自己最熟悉的同学的特点写下来。总之，要鼓励学生有一双“发现美的眼”。
4、“小采访，求进步”这个图景是上一个图景的延续，通过一张黄青正在练字的情景图张采访黄青的记录卡、两个留白作品框展示了整个活动过程，具有一定的可操作性。教学中，我们可以除了发现班上同学的优点与长处外，启发学生思考：你最想向谁学习？
他为什么这么棒？他是怎样进步的？从而引出本图景的学习活动。
注意利用采访记录卡范例，让学生认识到每个人都是要付出努力和汗水，才能取得进步的，所以我们也要有目标，还要有方法和持之以恒的心。
一年级道德与法制教案
第一单元爱护班级体。教材分析。这一单元主要由三个主题构成。主题一 教室里的悄悄话 引导学生在教室里调查班级物品的状况，讨论分析班级物品被损坏的原因。主题二 班级也是我的家 引导学生通过个人努力，小组合作，求助 等方式修复班上被损坏的物品，并对教室进行有创意的装扮。主题三 班级小公约 在游戏，学生集体...
一年级道德与法制教案 上
第一单元我是小学生啦。主题一上学真快乐。活动目标。1.体验当一名小学生的愉快和自豪。2.学会解决生活中遇到的困难的方法。3.了解学校，喜欢学校，对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。4.了解并学会利用学校的有关设备 设施等。教学重点。体验到当一名小学生的愉快和自豪。教学难点。教育学生热爱学校生活...
《道德与法制》一年级下册教案
教学内容 我们爱整洁。学习目标 1 教学学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2 培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程 环节一 镜子里的我。教室前一天布置每一位学生带一面镜子到课堂。教师准备几张不整洁 不卫生的小朋友的 供教学使用。1 今天我们每个人都带来了一面镜子。我们每个人都看看镜子中的自...