第一单元：单元教学计划。
单元教材分析：本单元的教学内容平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：
从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。平面图形的初步认识这一部分知识要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识。同时，本单元的活动设计具有开放性，可以满足不同特点学生的需要。
单元教学目标：
1、使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。
3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。
4、使学生感受数学与实际生活的联系。
5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、**和创新意识，初步建立空间观念。
单元教学重、难点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆，初步建立空间观念。
教法：直观教学、快乐教学、合作交流、联想迁移。
学法：操作法、小组合作学习、想像。
单元课时安排：2课时。
认识平面图形2课时。
第二单元：单元教学计划。
单元教学内容：20以内的退位减法。
单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”。
口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。
同时在本单元的教学中，要注意1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；3、处理好算法多样化的教学；4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。
单元教学要求：
1、学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。
2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
单元教学重、难点：
理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。
单元课时安排：约12课时。
例13课时左右。
例24课进左右。
例32课时左右。
整理和复习………3课进左右。
2024年春学期一年级数学阶段检测
一 直接写出得数。每小题1分，计16分。二 填空。每空1分，计32分。1 个位上是5，十位上是2的数是 2 和60相邻的两个数是 和 3 爷爷的年龄比68大，比74小，而且是双数，爷爷的年龄可能是。4 最大的两位数是最小的两位数是它们相差。5 小明看一本书，从第1页开始看起已经看了30页，现在他应从...
2024年春学期一年级数学阶段检测
一 直接写出得数。每小题1分，计16分。二 填空。每空1分，计32分。1 个位上是5，十位上是2的数是 2 和60相邻的两个数是 和 3 爷爷的年龄比68大，比74小，而且是双数，爷爷的年龄可能是。4 最大的两位数是最小的两位数是它们相差。5 小明看一本书，从第1页开始看起已经看了30页，现在他应从...
2024年春学期一年级数学阶段检测
一 直接写出得数。每小题1分，计16分。二 填空。每空1分，计32分。1 个位上是5，十位上是2的数是 2 和60相邻的两个数是 和 3 爷爷的年龄比68大，比74小，而且是双数，爷爷的年龄可能是。4 最大的两位数是最小的两位数是它们相差。5 小明看一本书，从第1页开始看起已经看了30页，现在他应从...